И тогда случится чудо

Ослушаться было нельзя, Боря покорно взял тяжеленную книгу, хорошо ещё заметка, которую ему велено было читать, оказалась маленькой, но, несмотря на это, он не понял из неё ровным счётом ничего! Ну, согласитесь, что ребёнок восьми лет и сейчас, а уж в 1946 году и подавно, мог не знать кто такой Александр II, на которого покушался означенный выше революционер. Мальчик даже не понял что такое Петербург, в котором этот человек был повешен в 1881 году за участие в покушении. Спросить он побоялся, потому что прежние опыты с вопросами были не очень удачны, а сам дядя Коля не удосужился поинтересоваться, что ребёнок понял. А ребёнок понял одно: лишние проблемы ему были ни к чему и с марками было покончено раз и навсегда.

...

Вот, представляете, как, оказывается, легко испортить благое дело. Это то, что мы называем «хотел как лучше, а получилось как всегда». А что стоило поговорить, рассказать, заинтересовать, может, и проснулся бы у мальчика интерес к истории! А так – одна досада и отчуждённость.

– Знаете, – произнёс Борис Семёнович после некоторого молчания, – все-таки потрясающий этот Ваш метод. Вот сейчас, пока рассказывал Вам, сам многое понял. Я ведь ушёл из дома в 16 лет сразу после смерти матери, и с тех пор практически не общался с дядей Колей. И даже когда мне позвонили соседи и сказали, что он умер, я не поехал его хоронить, видите ли, был очень занят! Даже не знаю как он жил, нуждался ли в чём, болел ли, как умер… НИ-ЧЕ-ГО НЕ ЗНАЮ! А человек, между прочим, мне и матери жизнь спас, ведь если бы не он, может так на том поле бы и остались… И я только сейчас, понимаете, только сейчас, вспоминая о нём всякие глупости, понял, что моя неблагодарность не знает границ. Как же мне теперь жить-то с этим?

Я смотрела в его растерянные глаза, и моё сердце переполняла нежность к этому большому ребёнку и гордость за него. Ведь если человек понял свою ошибку, признал её и раскаялся, значит, этот человек уже поднялся на ступеньку выше. Теперь нужно было с помощью нашей волшебной формулы просить прощения у дяди Коли, а, главное, простить СЕБЯ! Ведь невозможно жить с чувством вины, и нельзя посадить себя в темницу ПОЖИЗНЕННО. Кроме того, мне очень хотелось, чтобы Борис увидел в своём отчиме потрясающего УЧИТЕЛЯ. Естественно, одну грань этого урока (урока человечности: спасать людей – удел сильного духом и очень доброго человека) Борис понял. Вторую грань, свою неблагодарность, сам увидел. Но был и ещё очень важный аспект, на который мне пришлось обратить внимание моего собеседника. Да я думаю, что вы уже догадались, что речь идёт об общении. Почему не складывалось общение между отчимом и мальчиком? Видимо, потому, что у взрослого человека не было опыта, он просто не знал, как это надо делать. И тут Борис понял, что я имею в виду:

– Так, видимо, и у меня с сыном отчуждение по этой же причине, я тоже чего-то не умел, а потому и получилось то, что получилось. Но что ж теперь делать, мне – 70, сыну – 45, два взрослых чужих человека, какое же тут сближение возможно?!

...

«Это невозможно», – сказала Причина.

«Это безрассудно», – заметил Опыт.

«Это бесполезно», – отрезала Гордыня.

«ПОПРОБУЙ», – шепнула Мечта.

Но я позволила себе скорректировать «МЕЧТУ», а потому не говорила «попробуй», я сказала: «Думай, работай, ещё думай, и ещё работай, и получишь результат!». На этом мы и расстались. Нет, конечно же, не навсегда! Просто Борис взял тайм-аут, как он сам сказал, для раздумий. А я, чтобы ему лучше думалось, дала ему прочитать «Сказку», которую написал мой ученик Андрей Башинский.