«Я – АНГЕЛ!». Часть вторая: «Между Сциллой и Харибдой»

Трёхрубежка или густая — смола гуще вышеописанных и значительно мелкозернистая.

Четырёхрубежка или икрянка — густая крупнозернистая смола.

Печная смола — самая густая и самая чёрная смола.

Вязовская смола.

[5] Кто интересуется: Милов Л. В. «Великорусский пахарь и особенности российского исторического процесса».

[6]К 1740 году Россия становится самым крупным производителем пеньки в мире. Доля доходов от экспорта конопляной продукции превысила прибыль от торговли мехами, лесом и железом вместе взятыми. В год вывозилось более 32 тысяч тонн пеньки, 300 тонн веревок и канатов, 2 тысячи тонн конопляных семян и 3 тысячи тонн конопляного масла.

Глава 34 Прогрессоры тоже плачут…

Если меня по предварительному сговору не одолел склероз с маразмом, то непосредственно после «попадоса» я решил «заклёпкоманить» в очень редком стиле прогрессора — «попаданец-тихушник», по принципу: «делаем добро и бросаем его в воду».

Сперва, вроде получалось: я действовал «под прикрытием», стараясь особенно не высовываться, не выпендриваться и, если уж вмешиваться в естественный ход истории — то в очень редком случае, когда без этого обойтись нельзя.

Как в случае с Крупской — вставшей поперёк моих прогрессорских хотелок военно-прикладного характера.

Однако, тот же случай сорвал с моих глаз розовые лошадиные шоры: благодаря моим хлопотам-заботам Надежду Константиновну сняли со всех должностей и назначили возглавлять вновь организованный Музей В. И. Ленина в Горках.

Казалось бы, я добился своего: почётная ссылка-заключение, своими словами говоря — об лучшем и мечтать не приходится.

…Думаете, легче стало?

Квак бы, не квак!

Не успел я даже позлорадствовать — не то, чтобы порадоваться, как вместо Крупской — главным цепным псом литературы и искусства, центровым идеологом советского образования, назначили вторую жену главы Коминтерна Григория Зиновьева — Злату Лилину, особь на порядок ещё более упоротую. Тут же, вновь послышались утихшие было речи, о усилении борьбы с «мещанством», о изъятии детей из семей с целью их изоляции от «тлетворной мелкобуржуазной среды» и воспитания из них настоящего «коммунистического человека».

Причём, одним лишь словесным поносом дело не обошлось!

Вновь с усердием, заслуживающим лучшего применения, стали шерстить детские библиотеки — изымая из них вредную литературу, вроде сказки Ершова «Конёк-Горбунок» и особо любимого мной в детстве «Робинзона Крузо».

Чем же он ей не угодил, спрашивается?

Советской молодёжи навязывалась установка, что позитивен лишь коллективный труд, совместные усилия и единая цель. А тут некий индивидуалист, выглядевший для юношества настоящим героем и примером для подражания, который не только выжил в одиночку — но и приручил диких коз, построил лачугу, наладил свой быт…

Негр с прикольным женским именем «Пятница» — попал к нему в самом конце истории, уже на всё готовое и, явно не для работы на плантации — а чтоб скрасить холостяцкий быт главного героя.

По мнению же Златы Лилиной, человек в одиночку попавший на необитаемый остов — обязательно должен сдохнуть, чтоб не противоречить марксисткой теории.

Однако!

Вновь стали гнобить современных, но идеологических писателей вроде Корнея Чукотского.

Начались новые, ещё более «смелые» эксперименты с самоуправляемостью школьных детских коллективов и «много вариантностью» методов обучения. Школы с продлённым днём, школы-клубы с правом свободного посещения в течение полного дня и изучением предметов по выбору…

Ещё бы эта тупая тварь «ЕГЭ» (не к ночи будет помянут!) ввела, для полного народного счастья!

Примером для массового подражания, стали считаться Петроградские школы-коммуны эпохи Военного коммунизма, когда Зиновьев рулил Петросоветом, а Злата Лилина под его патронажем — во всю ширь своей богато-убогой фантазии, экспериментировала с образованием в Северной столице.

И это очень серьёзно.

Причин, приведших к трагедии сорок первого года — столь много, что никакому попаданцу и, даже сплочённой группе последних — не под силу изменить что-то таким кардинальным образом, чтобы вместо отступления за линию Днепра — РККА вышла б к зиме 1942 года, хотя бы на линию Вислы.

Чудес не бывает, деточки!

Первейшей из причин, я считаю низкий уровень образования советского среднестатистического призывника — как бы не на порядок, уступавшего его немецкому «коллеге»… Среднестастистический «фриц» в рогатой каске на голове и карабином «К96» в руках — горожанин. Массовый красноармеец же, в лучшем случае — недавний выходец из сельской местности, только вчера скинувший лапти и научившийся кое-как читать и писать. В Германии уже давно стало повсеместным среднее образование, а у нас же — едва-едва начальное успели ввести.

В технологичных войнах 20-го века — это звучит как смертный приговор.

А про качество образования — благодаря таким «педагогам» как Крупская да Лилина, да их шеф Луначарский — я уж вообще молчу!

Как это исправить, как устранить причину военных поражений лета 1941-го даже за предвоенных десять лет?