Я еду, еду, еду… Путешествие с малышом. Pro et contra

Живя в тесном соприкосновении с природой, ребенок в полной мере осознает, что значит лето, – лето красное, лето прекрасное. Пройдите вместе к участку, пусть ребенок, глядя вокруг, расскажет, что нам лето подарило. Это пестрые цветы и густая трава, это фрукты, ягоды и овощи, это синее небо и яркое солнце, поющие птицы и порхающие бабочки, и много-много радости.

Как можно чаще пойте вместе с вашей крохой, научите его петь новые песни, чтобы он мог выразить свои чувства. Радость бытия переполняет малыша, и он с удовольствием подхватывает за вами: «По малину в лес пойдем…»

В течение долгого летнего дня деятельность взрослых проходит на глазах у ребенка. Ему интересно, что и как делает взрослый, он останавливается, приглядывается, задает вопросы. Не скупитесь объяснять свои действия, рассказывайте, что в результате у вас получится. Ребенку все интересно. Он начинает осознавать пользу трудовых усилий старших и стремится сам включаться в эти дела. Что ж, это хорошее стремление. Поддержите инициативу малыша, пусть у него появится еще одна серьезная обязанность – вместе с бабушкой кормить-поить домашних птенцов. Пусть учится сзывать кур – «цып-цып», уток – «тега-тега», пусть сам сыплет зерно, наполняет поилки водой.

Неоднократные встречи с животными помогают детям до трех лет разобраться, кто как подает голос, как у животных зовут маму, папу, их детенышей. Дети постарше серьезно обсуждают, сколько у кого ног, кто как передвигается, а кто умеет плавать, кто, что и как ест. Старшие с удовольствием рассказывают, чем птицы отличаются от зверей. И все наперебой объяснят, что значит «домашние животные» и перечислят их. Можно вспомнить по сказкам «Три медведя», «Колобок», «Лиса и заяц» и других зверей, уточнить, где они живут. Детям становится понятно, кого называют дикими животными, лесными.

Во время наблюдений за тем или иным живым объектом учите детей отгадывать загадки:

Все: Му-му-му!
Кто я? Не пойму.

Ме-ме-ме!

Капусты и морковки мне!

Длинное ухо, комочек пуха,

Прыгает ловко, любит морковку.

Долгий летний день

Ребенок двух-трех лет – пташка ранняя. Чуть встало солнышко, вместе с ним поднимается и этот неугомонный человечек. Взрослым не следует умиляться, когда, проснувшись, он радостными криками поднимает на ноги весь дом. Пусть лучше на деле учится заботиться о близких: тихонько сам оденется и выходит на участок или веранду. Конечно, кто-то из взрослых составит ему компанию. Вышли, огляделись и воскликнули: «Здравствуй, небо голубое! Здравствуй солнце золотое!»

Птицы только пробуждаются, трава вся мокрая от росы, а карапуз держит путь к любимой собаке. Мы не забыли с вечера приготовить ей угощение. Собака повизгивает, приветливо машет хвостом – здоровается. Пока собака ест, можно рассматривать и ее ноги, и пушистый хвост, и острые зубы. Хорошо посидеть на скамейке. Рядом обязательно усядется за компанию Мурка, прибегут следом котята. Предложите малышу погладить маму, подержать в руках ее детенышей, потрогать их носики, ушки, лапки.

…Скоро в доме все проснутся, зашумит весь дом: захлопают двери, будут раздаваться утренние приветствия, смех. А пока тихо, уютно, всем хорошо. Так начинается день.

Возвращаясь с ранней прогулки, ребенок учится первым здороваться с прохожими: «Доброе утро!» За день он не единожды пожелает всем «добрый день!», «добрый вечер!» Так незаметно для себя малыш учится различать время суток, приобретая при этом ценные человеческие качества: приветливость, доброту. И не забывайте в конце утренней прогулки принести в подарок маме или бабушке небольшой букетик полевых цветов или пестрых листьев. Учите детей делать добро, нести людям радость.

Перед завтраком ребенок с удовольствием вспомнит стишок, который вы с ним разучили: «Травка-муравка со сна поднялась…»

После завтрака, пока еще прохладно, дети 2–4 лет занимаются с удовольствием. Ребенок вместе со взрослым выносит столик и все необходимое. Пусть выбирает, чем хочет заняться: рисовать на листе клумбу красками, фломастерами или мелками; заняться аппликацией или конструктором, читать книги или лепить. Для лепки больше по душе придутся малышу веселые краски «цветного теста». Его делать очень просто: стакан муки, по столовой ложке соли и растительного масла разводят водой и вымешивают тугое тесто. Масло – чтобы не липло тесто к рукам, соль – чтобы оно не «зацвело» со временем. Можно капнуть в воду акварельную краску – получится цветное тесто, нежного цвета, а яркие цвета получаются, если краски подмешивать в само тесто. И пусть ваше чадо трудится, тщательно перемешивает его. Вскоре выстроятся в ряд розовые, голубые, салатовые, фиолетовые шарики. Хоть ребенок и видел, как вы готовили тесто, а все равно не может удержаться, пробует. Оказывается, все шарики соленые: и розовые, и голубые! Вот теперь уже можно начинать лепить. Лепить лучше на клеенке и то, что пожелает сам малыш.