Я превращаюсь в дождь

– Леша, привет! – воскликнула нарочито громко и заставила Олесю умолкнуть.

Даже не столько словами, сколько пронзительным, тяжелым взглядом. Обращалась к Томилину, а смотрела на Олесю. Еще и замерла на месте на несколько мгновений, прежде чем двинуться дальше по коридору.

– А, привет! – бросил Леха ответное, торопливое, равнодушное, как бы между делом, и опять развернулся к Олесе.

Но тут рядом возник Егор, хлопнул друга по плечу, кивнул головой в сторону распахнувшейся двери кабинета:

– Пошли. – И добавил уже на ходу: – Ты бы все-таки поговорил с Ларой. Объяснил, что ей ничего не светит.

– Да ну, – поморщился Леха. – С ней связываться… Лучше подожду, когда ей самой надоест. Особо же не напрягает.

– Это тебя не напрягает, – бросил Егор. – Но ты и о других подумай. – И прибавил шаг.

Томилин запоздало рванул следом:

– Гор, ты это про что сейчас? Ну скажи! Я не понял.

А Олеся так и осталась с набором непроизнесенных слов.

Она и раньше чаще молчала, и это ее не тяготило. Потому что не хотелось говорить и не требовалось: никто не обращался, не ждал ответа. От ее слов ничего не зависело. Наверное, поэтому Олеся и не успевала их произносить даже теперь, когда это стало необходимо.

Фразы, которые обязательно надо было сказать, но которые так и остались невысказанными, накапливались и накапливались, связывались в непрерывную нить, опутывали все сильнее, сковывали, мешали.

После уроков Олеся отправилась в школьную библиотеку. В учебнике по алгебре не хватало нескольких страниц, как раз тех, по которым сейчас занимались. Библиотекарь выслушала ее, сочувственно качнула головой.

– Я, конечно, посмотрю, но не уверена, что еще остались.

Прошла между стеллажами и будто пропала, исчезла в одной из книг. Олеся стояла, ждала, от нечего делать глазела по сторонам.

В библиотеке было хорошо: безлюдно и тихо. А в коридоре – толчея и гомон. Такой огромный контраст. Здесь был словно совершенно другой мир, уютный и неторопливый, со своим пространством и временем. И тоже хотелось попробовать вот так же пройти между стеллажами. Вдруг попадешь еще куда-то, в неведомую историю, и в ней непременно найдется что-то особенное.

– Вот! – Олеся не заметила, как библиотекарша вернулась, положила на стойку потрепанную книжку. – Откопала в списанных. Выглядит жутковато, но нужные страницы есть. Можешь даже не возвращать. Все равно пойдет в макулатуру. А вообще пошарь в интернете. Наверное, там можно учебник скачать. Ну, или почитать.

– Так удобней. – Олеся подхватила книгу, засунула в сумку. – Спасибо!

Вышла из библиотеки, направилась к лестнице.

– Соколов! – донеслось из-за угла, и почти сразу оттуда вывернула женщина, скорее всего учительница, тащившая за руку мальчишку.

Совсем маленького, класса, наверное, из первого. Он тянул назад, крутил рукой, стараясь вывернуться. Растерянный и испуганный.

Олеся замерла.

У женщины лицо было сосредоточенное, губы сжаты. Она старалась не обращать внимание на болтающуюся позади помеху, упрямо волокла туда, куда хотелось ей.

Еще бы! Мальчишка против нее – никто. Хоть вырывайся, хоть ори – слушать не будет. И он это понимал, молчал, и только в глазах его плескалось отчаяние.

– Не надо! – крикнула Олеся и сама поняла, что слишком тихо.

Не крик вовсе – слова, которые прозвучали не намного громче, чем обычно. Но их услышали. Учительница остановилась, строго глянула на Олесю, поинтересовалась:

– Что не надо?

Только не промолчать бы в очередной раз, не накопить еще больше непроизнесенных слов, которые и так уже давят тяжким грузом.

– Тащить его не надо.

– Да я бы с радостью. Очень мне нужно это представление. – В голосе учительницы не было ни возмущения, ни сердитого недовольства, только совсем немного усталого раздражения, а еще – просьба о поддержке. – Но что делать? Ладонь ободрал, а рука грязнущая. В любом случае надо обработать, чтобы никакая инфекция не попала.

Услышав про «обработать» и «инфекцию», мальчишка опять дернулся и заголосил:

– Не хочу зеленкой! От нее еще больнее!

Учительница вздохнула, словно произнесла: «Ну вот. Только послушайте его».

– Соколов, да что ж ты как маленький? Там на площадке Тамара Павловна с двумя группами осталась, а я тут с тобой воюю. Давно бы уж до медкабинета дошли. Никто не собирается тебя зеленкой мазать.

– Ага, – насупился Соколов, – всегда так говорят. А потом все равно намажут. Сейчас-то почти и не больно, а будет только хуже.

– Не будет. Пойдем уж скорей.

Шагнула, потянула мальчишку за собой, но он опять уперся, расставил ноги, не желая двинуться с места.

– Соколов!

– А давайте я его отведу.

Учительница с недоверием посмотрела на Олесю, но потом, видимо, решила: а почему бы не попробовать?

– Пойдешь с девочкой? – спросила у мальчишки.

Тот тоже посмотрел на Олесю, оценивающе так. Кто знает, что он там подумал, однако согласно кивнул, а потом добавил:

– Если только зеленкой мазать не будут.

– Не будут, – пообещала Олеся. – Просто руки помоешь. В медкабинете мыло специальное – бактерицидное.

Учительница отпустила маленькую ладонь.