Я выбираю хороших парней 2, или возвращение на Тёмную сторону

— Ну если ты не заметил, то моих знаний и сил тоже оказалось достаточно! — Глубоко вздохнув опустила взгляд на свои подрагивающие пальцы. — Или ты думаешь я не понимала, чем мне это грозило? Я не самоотверженная и не наивная. Для этой атаки вычерпала весь резерв. Мне было страшно, очень! А ты бесчувственный Демон, вместо поддержки орёшь на меня. — Обессиленная я села в своё кресло, закрыв лицо руками. Вот и откат. Психологический, эмоциональный, физический и магический.

— Я думал с ума сойду, когда услышал сигнал бедствия от тебя. — Он присел рядом на корточки, обхватив мои ладони прижал их к своему лицу. — Почему ты вообще оказалась во главе отряда боевиков?

— Преподавателей не хватает. Харон попросил подменить.

— Харон! — Зычный крик Демона на мгновение оглушил меня.

— По плану были только Орикси. На пути всего следования никто из нас не чувствовал Крокотту. Она появилась словно из неоткуда.

— Я сам во всём разберусь. А ты, — он внимательно посмотрел мне в глаза, — больше никогда не смей ходить без сопровождения. Я отправлю Церебра присмотреть за тобой.

— Хочешь, чтобы Марик сопровождал меня на лекциях? — Я скептически изогнула бровь.

— Пока я занят, он будет рядом.

— А потом что? Ты сам станешь моей тенью? Аявис, мне приятна забота. Но не к чему переходить на крайности.

— Ну а как мне поступить? Ты постоянно попадаешь в неприятности. — Обхватив моё лицо руками, прошептал. — Я так боюсь тебя потерять.

— Если ты не ищешь неприятности — это ещё не значит, что неприятности не ищут тебя. — Ободряюще похлопав Демона по плечу, улыбнулась. — Мы со всем справимся. Я буду вести себя осмотрительнее, запасусь накопителями и защитными артефактами. Без особой надобности за территорию замка и школы выходить не стану. Но если придётся, так и быть возьму с собой Марика.

Стук в дверь отвлёк нас от дальнейшего разговора. Вошедший Харон выглядел не лучше нас. Бледный, что на смуглом демонском лице выглядело странно. Такой измождённый вид, словно постарел на десяток лет.

— Слава Вселенной Вы в порядке. — Он быстро пересёк комнату, застыв в шаге от меня. — Мне так жаль.

— Что произошло?

— Утром пришло сообщение о прорыве. Два отряда отправились на зачистку территории. Ты же видел отчёты: все крупные монстры были уничтожены. Поэтому, чтобы не пропадали учебные часы я попросил Татьяну провести занятия. Её уровень подготовки и дара более чем подходили для первого рубежа. Не было причин предполагать появление кого-то крупнее.

— Как тогда объяснить случившееся?

— Отряд зачистки проверяет территорию. Расследование продолжается. Я просмотрел записи, сделанные студентами. По всей видимости, есть основания подозревать диверсию. Магическое поле изменилось внезапно. Я полагаю, что Крокотту могли телепортировать на территорию, где проходили занятия. Если бы более тридцати магов были убиты тварью Грани, это поставило бы под сомнение само существование школы.

— Какие ещё записи? — Лицо Аявиса исказила гримаса шока.

— Студенты вместо того, чтобы под защитными щитами отступать к порталу, решили проигнорировать мой приказ и не только остались наблюдать за происходящим. Но и запечатлели весь процесс на камеры. — Да, я без зазрения совести сдала детишек. Уж лучше путь Демон на них кричит. А не на меня. — Как говорится. В жизни, по Большому счету три горя: болезнь, смерть и плохие дети. Все остальное — мелкие неприятности.

— Харон, где сейчас эта группа боевиков?

— На практическом занятии, которое проводит профессор Хель, Татьяна поручила им ассистировать ему во время вскрытия Крокотты.

— Отлично. Сразу после, собери всех в свободной аудитории. Я проведу с ними отдельную беседу. Пора детишкам понять, в чём отличие Тёмных земель от Холмов Ноу и Олимна.

— Харон. — Я посмотрела на Демона. — Вышли мне пожалуйста копии всех записей. Тоже хотелось бы ознакомиться.

— Тут такое дело. — Харон немного замялся. — Студенты нашли способ объединить функции нескольких артефактов. Создав новостной вестник, который показывает не только текст, но также фото и видео. Более того, любой из читателей, может оставлять своё мнение относительно той или иной новости. Мы не знали о том, что студенты создали отдельный вестник школы. В который они не только загрузили несколько вариантов видео произошедшего. Но и сделали нарезки с самыми яркими моментами.

— Социальные сети магического мира. Чудесно. — Кажется я плохо влияю на этот мир. — Что ж. Значит будем повышать репутацию школы через эти новости. Пришлите мне пожалуйста вестник. Посмотрю с чем предстоит работать.

— Ты не планируешь удалять загруженные видео?

— Удалять? Ты что, шутишь? Конечно, нет. Эта новость скоро, словно взрывная волна, накроет всё информационное пространство. Мы должны успеть представить информацию в выгодном для нас свете. Не переживай, это прерогатива моего мира. Ты занимайся расследованием, а я новостями. Хоть немного отвлекусь от произошедшего.

— Отвлечёшься, просматривая видео? — Аявис с недоумением посмотрел на меня.