Читаем Японский язык. Что после хираганы полностью

Японский язык. Что после хираганы

Этот самоучитель рассчитан на то чтобы научить думать на Японском тех кто уже освоил базовую таблицу японской письменности.

Эйдзоку Гото

Языкознание, иностранные языки / Самиздат, сетевая литература / Словари, справочники / Словари и Энциклопедии18+
<p>Эйдзоку Гото</p><p>Японский язык. Что после хираганы</p>

1. Знакомство с частями речи и как их использовать

Исторически сложилось так, что в Японии единственной изменяемой частью речи был глагол. Позже из некоторых глаголов образовались прилагательные. Поэтому они немного похоже склоняются.

Глаголывсегда стоят в конце предложения.

Примеры:

??(miru) – смотреть/видеть

??(kuru) – приходить/наступать

??(kaku) – писать

Прилагательныеприкрепляются к существительным сзади. Перед существительными они исполняют свою основную роль. Наделяют существительное характерными им чертами.

Например: круглый круг.

Есть другие функции, но так как это учебник для начинающих писать здесь их я не буду. Сначала разберите функцию определения.

Примеры:

?? (??) (ii) – Хороший

??? (ookii) – Большой

??(?) (sukina) – Любимый

Существительные - не спрягаются, но после них ставят частицы указывающие на них и соединяющие их со следующим словом (о частицах мы ещё поговорим в следующих уроках)

Примеры:

? (neko) – Кошка

?(uchi) – Дом

Частицы - ставятся после существительных и указывают какую роль выполняет существительное стоящее перед ними.

Наречия - В основном это звукоподражания означающие частотность. После наречий ставиться частица ? так как это грамматически правильно, но в повседневном общении она может откидываться.

Нормализаторы- так как частицы используются только после существительных, то для этого существуюет Нормализаторы.

Они как раз и образуют существительные из не- существительных.

Одна из особенностей Японского в том, что у него только две грамматики времени:

1 Прошедшее

2 Настоящее/Будущее

2. Копула и её формы

А?Б??.

?? (или его разговорная форму ?) называется копулой (или глаголом-связкой). Для таких же необразованных как я, я объясню:

Копула – это глагол, связывающий одно слово с другим. У нас эта связка любит прятаться под этим знаком: “—”

В данном случае, связка считается “нулевой”.

Копулу можно представить как А является Б.

В данной форме это утвердительное предложение.

Под А и Б могут находиться как существительные, так и прилагательные,

Примеры: Я – студент; Он – механик; Она – программист. Ты – красивый и т.д.

Если вы смотрели чьи-то видео про хирагану, то вы знаете то ? читается как “ha”. Если нет, то поищите в интернете. Найти неправильную у вас нулевые шансы.

Именно так. Но не в этом случае.

Помните я говорил вам про частицы?

Похожие книги

Агония и возрождение романтизма
Агония и возрождение романтизма

Романтизм в русской литературе, вопреки тезисам школьной программы, – явление, которое вовсе не исчерпывается художественными опытами начала XIX века. Михаил Вайскопф – израильский славист и автор исследования «Влюбленный демиург», послужившего итоговым стимулом для этой книги, – видит в романтике непреходящую основу русской культуры, ее гибельный и вместе с тем живительный метафизический опыт. Его новая книга охватывает столетний период с конца романтического золотого века в 1840-х до 1940-х годов, когда катастрофы XX века оборвали жизни и литературные судьбы последних русских романтиков в широком диапазоне от Булгакова до Мандельштама. Первая часть работы сфокусирована на анализе литературной ситуации первой половины XIX столетия, вторая посвящена творчеству Афанасия Фета, третья изучает различные модификации романтизма в предсоветские и советские годы, а четвертая предлагает по-новому посмотреть на довоенное творчество Владимира Набокова. Приложением к книге служит «Пропащая грамота» – семь небольших рассказов и стилизаций, написанных автором.

Михаил Яковлевич Вайскопф

Языкознание, иностранные языки