Язык почерка, или Проблемы на бумаге

Тест «Звезды и волны» (SWT, Stars-Waves Test)

Если говорить очень лаконично, данный графический тест несет в себе важную информацию о личности, которую можно получить, кроме собственно графических факторов, из глубинного анализа двух основных «архетипных» стихий – водных глубин («волны») и небесной бесконечности («звездное небо»). Это утверждение основано на большой экспериментальной базе (тест был опробован на пяти континентах).

Вода, море являются, согласно этой методике, как бы выражением иррационального, бессознательных желаний и импульсов, а небо и звезды отображают осознаваемые намерения, рациональное начало, ценности, волевые усилия личности.

Этот тест очень многогранен. Например, он может выявлять личностные проблемы, конфликты, но также и уровень развития умственного и эмоционального, уровень и способность к адаптации, к тому, чтобы самостоятельно справляться с проблемами, которые приносит жизнь. Тест может говорить как о незначительных психологических сбоях, так и о патологии.

Будучи графологом, всемирно известная автор данной методики Урсула Аве-Лаллемант использует подход пространственного анализа М. Пулвера, а также графологический подход К. Гросса, предложившего выделять три основные «картины почерка»: движение, форма и организация.

Итак, в тесте «Звезды и волны» происходит анализ как на уровне содержания и символики рисунка, так и на уровне графических особенностей и принятых в общей графологии подходах, упомянутых мной выше. Исследование штрихообразования, динамики, форм и т. д. дают возможность судить о психологическом, а также ценностном и социальном аспектах личности.

Условно можно разделить пространство теста по вертикали посередине, при этом верхняя его часть («небо») будет отражать рациональное, а нижняя («море») – иррациональное начало в личности. Зная это и анализируя их характер (то есть качественно), можно делать выводы, анализируя их также и количественно: обратив внимание на то, сколько пространства пропорционально занимает «верх», а сколько «низ».

В целом при анализе важно обращать внимание, какое было выбрано решение при выполнении задания, которое обычно должно звучать как «Нарисуй звездное небо над волнами моря».

Решение может быть:

• предметным (то есть реалистичным, незатейливым, «что сказали – то и изобразил», все «по делу»);

• формалистическим (то есть стилизованным, скорее несколько декоративным, нежели содержательным. Маска, идеал, эффектность – более чем эффективность);

• смысловым (то есть изображение содержит в себе явный или скрытый символизм);

• образным (то есть рисунок проигрывается образно, с использованием богатого воображения. Такой рисунок отличается целостностью, «продуманной» продуктивной организацией);

• эмоциональным (то есть в рисунке может передаваться субъективное отношение к изображаемому, просматривается эмоциональная вовлеченность, внутреннее специфическое отношение, настроение или драматизм. Здесь проявление сентиментальности, чувствительности и, например, конкретные детали важны меньше, чем в образном варианте).

Решения, конечно, могут также и сочетаться – наиболее точная интерпретация зависит от профессионализма и опыта анализирующего.

Попробуйте, глядя на варианты выполнения этого теста, в целом классифицировать данные решения.

1)

Чисто формалистическое решение. Статичность движения, акцент – на форме. При расчете – водная стихия все же отбирает все больше пространства. Волны передают рефлексию и оценочность (направлены назад), выполнены более тонкими и бледными штрихами – чувствительность. Звезды стереотипны, остры, черны – стереотипность, консерватизм, страндартность мышления и категоричная принципиальность. Светило направлено вперед – «умом» человек стремится вперед, в будущее, в социум.

2)

Решение – образно-эмоциональное. Отмечена линия горизонта, четко отделяющая две «стихии» в пользу неба – рационализации. Затенения, оттенки передают утонченность, ранимость, сентиментальность. Слабый нажим, графическая обедненность средней зоны рисунка (несмотря на присутствие горизонта) несут чувство внутренней опустошенности, психологического неблагополучия, отрицания своих чувств, низкий уровень энергии.

Автору этого теста принадлежит тест Вартегга на рис. 4.