Идеальная помощница (СИ)

— Вирхас Соджия. «Основные защитные сооружения внутренних владений». Раздел с ловушками и дополнительными щитами. Вот там и было о том, как добавить слой первой защиты на заклятую стену, чтобы он не врос случайно. Просто эта сетка большая и очень сложная, ячейки мелкие, поэтому группа магов, которая друг у друга перехватывала… хм, росток. Потому что одному держать нереально, если растить несколько часов, а то и дней. А здесь же работы меньше. И почему не применить этот способ еще где-то?

— И часто ты применяла? — каким-то странным тоном спросил Глен.

— Так получается быстрее, чем блоками, не говоря уже о скелетах и прочем, — пожала плечами Нира.

— Быстрее, — сказал Глен и почему-то хихикнул.

— Что не так? — нахмурилась Нира.

— Все так, — широченно улыбнулся Глен. — Ты всего лишь изобрела новый способ. Я подумал, что это что-то врожденное, которому ты умудрилась дать направление, а это всего лишь новый способ. И твои учителя наверняка ничего не поняли, класса им не хватило, чтобы понять.

— Да?

— И Винка не поняла, она токи силы видит не очень хорошо. Вот директор бы понял. И посмеялся бы.

— Почему? — с некоторой обидой спросила Нира.

— Потому что лень учеников неубиваема, и они стремятся все упростить, даже если для этого им приходится рыться в книгах двухсотлетней давности и переделывать под свои нужны паучьи щиты. И никто ведь даже не задумывался о том, что так делать можно не только щиты, это надо же. В щитах нужда отпала и этому перестали учить, потому что щитовики ничего не умели, кроме своих щитов.

— Хм… — только и смогла сказать Нира, а на Вику накатила гордость за нее.

— Когда откроешь свою школу, возьмешь меня преподавать?

— Преподавать?

— Да. И назовем ее Паучья школа, — сиял оптимизмом Глен. — Думаю, переучиваться будет сложно, хотя многие захотят хотя бы попробовать, а вот всучить нам своих деток эти многие будут очень даже не против.

— О… я… — начала мямлить Нира, растерявшаяся от открывающихся перспектив, в которых будет присутствовать один симпатяга с тортиками, и тут случилось чудо. От ответа ее спас грохот. Такой, что казалось, вся школа содрогнулась.

— Шкаф уронили, — мгновенно определился с причиной грохота Глен, вскочил на ноги и куда-то побежал.

А Нира побежала за ним.

И даже Вике захотелось посмотреть на тот шкаф.

В каждой уважающей себя школе есть свои тайны, загадки, а у особенно выдающихся еще и легенды. Школа Средней Луны была явно из выдающихся. Причем, она даже среди выдающихся школ должна была занимать одно из первых мест. Потому что в ней, как сказал Глен, была куча легенд и мифов. Они пересекались, наслаивались, путались. Из них время от времени начинало произрастать что-то новое. В этой школе в разные времена были и тайные общества, и самоназначенные таковыми археологи, и хранители непонятно чего от неизвестно кого.

А главное, в школьные тайны и загадки верили не только школьники. Горожане с удовольствием их в этом поддерживали. А школьники в свою очередь подпитывали веру горожан. Да чего уж, даже директор умудрялся эту веру подпитывать, превращаясь во всяких куропоедателей.

Некоторые школьные легенды били новыми, недавно сочиненными и только начавшими обрастать подробностями. Другие уходили корнями в века, некоторые даже в те времена, когда школа еще была крепостью. Третьи легенды то вдруг пропадали, то столь же неожиданно опять начинали курсировать среди учеников, а то и учителей, как про тот зеленый скелет с ключами, который раз в десять лет не успевает разбудить неведомого командира.

Ну, а шкаф, который уронили, оказался из тех легенд, которые знают все и всегда. Точнее, знают вовсе не про шкаф. Шкафы страдают разные. А то, что они всегда самые массивные и неподъемные из существующих в школе, так это потому, что ни один уважающий себя ученик, столкнувшись с легендой, не станет выбирать легкие пути. Ну, и легкие шкафы, чтобы их сдвинуть.

Зачем сдвигать шкафы?

Да затем, что всем известно — именно за шкафами скрываются двери в забытые потайные ходы, где одна принцесса потеряла браслет, ее брат чуть не умер, а спасавшая их нянька-телохранительница победила целую толпу противников, взамен заложив свою жизнь самой магии и превратившись в какое-то волшебное существо.

Что они все делали в тогда еще приграничной крепости? А кто этих венценосных особ разберет? Вечно лезут, куда не просили и где не ждали. Ага, точно как школьники.

В общем, одна из главных целей в жизни любого местного ученика — найти тот самый шкаф, за которым будет дверь. Потому что за дверью волшебная нянька и браслет принцессы. А вот зачем они ученикам нужны, в большинстве случаев ученики и сами не знали, что не мешало им искать и пытаться отодвигать шкафы.