С 12 до 14 часов – время обеда, а в промежутке между 13 и 15 часами – полуденный и послеобеденный отдых (обеденный перерыв, «тихий час», сиеста).
После 14 часов отмечается минимальная болевая чувствительность, в это время действие обезболивающих препаратов наиболее эффективно и продолжительно.
С 15 часов лучше работает долговременная память, это время вспомнить или хорошо запомнить нужное.
После 16 – повышение работоспособности. В 15–18 часов – самое время заняться спортом. В это время дня рекомендуется обильное и частое питье чистой кипяченой воды – горячей или теплой в зимнее время (для профилактики простудных, желудочно-кишечных заболеваний и болезней почек). Летом можно пить прохладную и минеральную воду.
Между 16 и 19 часами – высокий уровень интеллектуальной активности. Это время также хорошо подходит для домашних дел.
В это время дня мозг активен, после 19 часов отмечается хорошая реакция, после 20 часов психическое состояние стабилизируется, улучшается память. После 21 часа почти вдвое возрастает количество белых кровяных телец (повышается иммунитет), температура тела понижается, продолжается обновление клеток.
С 20 до 21 – полезна легкая физкультура, пешие прогулки на свежем воздухе. После 21 часа организм готовится к ночному отдыху, 22 часа – время отойти ко сну. Иммунитет усиливается, чтобы охранять организм во время ночного отдыха.
Биологические ритмы и биологическое время
– Существуют ритмы собственные и привнесенные. Можно сказать, что собственные биоритмы связаны с принципом работы клеток: чередование фаз потребления и выделения энергии посредством управляемых реакций синтеза и расщепления АТФ. Это чередование и вызывает появление ритма. Так?
– Биологический ритм делает развитие организма квантованным. В связи с этим вопрос: являются ли биологические ритмы единицами измерения биологического времени?
– Но их же огромное множество.
– А не существует ли какая-нибудь единая единица измерения биологического времени?
– Можно сказать, что основа «биологических часов» – это строгая периодичность протекающих в клетках физико-химических процессов, скорость которых закономерно меняется?
– А изнутри как?
– В таком случае, нельзя сказать «нет». Изменяется определенным образом.
– Существуют ли материальные отпечатки реликтовых биологических ритмов?
– А их можно встретить? Как они выглядят хотя бы? В виде чего?
– А где их следует искать?
– Хотелось бы подробнее узнать, какова роль реликтового излучения в формировании Вселенной, Солнечной системы и планет, человека.
– То есть это комплексное влияние окружающей галактики на данный объект. Через реликтовое излучение. Так?
– А на создание человека тоже такое же комплексное влияние?
– Можно сказать так: «При возникновении живого организм сначала соотносит свои функции со средой, благодаря взаимодействию становится упорядоченным во времени, и со временем становится обладателем временной организацией». Возникают ритмообразователи, водители ритмов. Так?
– Организм приспособился к вращению Земли вокруг Солнца, вокруг собственной оси, появились суточные ритмы, годовые и т. д. Через восприятие света органами зрения происходит изменение ритма двигательной активности, экстрасенсорное восприятие. И, кроме того, действовало внутреннее регулирование (генетическая регуляция). Ритмы закрепились на генетическом уровне и стали передаваться по наследству. Можно так сказать?
– Не являются ли периоды проживания на Земле такими же привычными ритмами, передающимися по наследству?