– … Стихия Леса требует запредельной концентрации. Тут важно вовремя перескочить с оперирования энергией на структуру самого растения, – вмешался третий, сидящий за спинами. – А ваш приятель этого не понял.
Замечание не понравилось друзьям. Вспыхнул спор по поводу различий в применении магических потоков при построении чар разной стихийной направленности. Вскоре к спорщикам присоединилось еще несколько человек.
– … да тихо вы, оценки выставляют! – прошипел кто-то.
Наступило молчание, всем хотелось узнать, насколько сильно уронят неудачника в дурацких круглых очках. Член приемной комиссии от Созидателей встал и объявил итог.
Трибуны окутала тишина. Плавно перерастающая в недоумение.
Если брать аналог пятибалльной системы, то «портеру» поставили твердый трояк. Что совершенно точно не соответствовало выданному на выходе результату.
– … они что издеваются?
– … чушь какая-то, тут и двойной пересдачи мало, с повторным тестированием по теории…
– … вот-вот… бред какой-то…
– … пожалели сопляка…
Над трибунами ураганом пронесся гул негодования. Особенно возмущались молодые Воины. Им таких поблажек на практике никогда не давали. Это считалось слишком опасным, ведь они применяли магию для разрушения.
– … нечестно!
– … куда смотрит ректорат?!
– … пустышки!
Шум поднялся настолько сильный, что одному из членов комиссии Созидателей пришлось вставать из-за стола и выходить перед трибунами.
Беликова Зинаида Степановна, заместитель директора по учебному процессу, известная пацифистка и сторонница изменения клановых устоев.
Говорила она минут пять. Если, не вдаваясь в подробности, и отбросив словесную шелуху, получалось «трояк» пацану поставили за старание. Мол, не испугался, попробовал прыгнуть выше головы. А это, с точки зрения некоторых преподавателей, заслуживало поощрения.
Полный бред по мнению большинства студентов. Разве молодых магов судили за намерения? Нет, от них требовали результаты. Настоящие результаты, выполненные с изумительной точностью.
Воины взбесились особенно. На них, как ни на кого давили особо. Потому что в отличие от других, ошибки боевого мага, как правило заканчивались смертью соратников. Что совершенно недопустимо.
– … совсем охренели?!
– … нечестно!
– … тогда не выпускайте их на полигон!
– … слабаки!
– … неумехи!
– … пошла на хер овца!!!
Последний выкрик застал замдиректора врасплох, она растерянно оглянулась на других членов комиссии.
Волнения прокатились по всему полигону. Шум нарастал. Ректору пришлось лично вставать, призывая к спокойствию. Помогло не очень.
Явная несправедливость вызвала бурю возмущения среди студенческой братии. Разные курсы, разные факультеты, разные направленности стихий встали в едином порыве негодования.
И тут снова появился паренек в очках, ставший поневоле причиной скандала. Молча подошел к Беликовой, забрал микрофон и глядя ей прямо в глаза сказал:
– Я не согласен с оценкой комиссии. Я требую пересмотра.
Заявление зрители встретили гробовым молчанием. Обычно пересмотра требовали после провала, а тут вышло наоборот. Экзаменуемый отказывался от зачета, требуя пересдачи.
Беликова неуверенно посмотрела на ректора, тот кивнул.
Неожиданный ход со стороны студента вызвал всеобщее удивление. Как правило рассмотрение жалобы затягивалось и почти всегда окончательное решение оставалось неизменным. Тут же благодаря нестандартному шагу, все пошло по-другому.
Замдиректора что-то промямлила, видимо назначая дату переэкзаменовки и быстро вернулась за стол.
– Молодец, Портер! – выкрикнул кто-то.
Трибуны взревели.
Паренек положил микрофон и вернулся к друзьям. Каждый из зрителей, оказывающийся на пути счел своим долгом хлопнуть пацана по плечу.
Он понял, что лучше попробовать еще раз, чем жить с клеймом слабака, кого пожалели на испытаниях. Общество магов жестоко, здесь не терпели безволие и презирали слабость.
Не справился? Никого не волнует. Никто подтирать тебе сопли не будет.
Хочешь быть среди равных? Докажи, что достоин. Иначе заткнись и проваливай. Никто не станет слушать скулеж и рыдания.
Подобная философия с ранних лет вдалбливалась в головы клановых неофитов. Слабакам в кланах не место.
Соперничество поощрялось, конкуренция одобрялась. Естественный отбор считался эталоном системы по выведению лучшей породы будущих поколений.
Жаль, что в среду преподавательского состава Лицея просочились те, кто с этим был не согласен…
Между тем испытания продолжались, фокус внимания переместился на половину Воинов.
Здесь проверка проходила в тандеме с одним из опытных преподавателей. Три атакующих заклятья, три защитных. Разной степени сложности, в зависимости от того, на окончание какого курса студент претендует.
Но в первую очередь, проверка контроля призванной энергии, почти как у Созидателей. Довести чары до конца и сохранить целостность структуры, не дав им разрушиться.
Большая часть учеников проходила обучение в полной мере. Однако имелась возможность перескочить курс, а то и вовсе закончить Лицей досрочно.