ИИ-2041. Десять образов нашего будущего

— Хочу поговорить. Ты рассердил папу? — Золотой Воробей высунул из-под одеяла нос, приоткрыл один глаз и кивнул. Правда, холодно и сдержанно, как бы показывая: с ним обошлись ужасно несправедливо. Но еще через мгновение он сбросил одеяло и сокрушенно покачал головой.

— Это я рассердился. Я был таким глупым. Мне даже и в голову не пришло, что Ева — аватар.

— Глупенький мой, — Хе Джин взъерошила волосы сына, — большую часть времени я тоже не различаю, кто настоящий, а кто виртуальный образ. Искусственный интеллект знает, какая девочка тебе понравится, и может сделать так, что она будет очень хорошо тебя понимать. Цель у этого одна — сделать так, чтобы ты старательнее и охотнее учился.

— Я сильно разочаровал Чжун Хо?

— Да нет, не особо. Он ведь сам корректировал параметры Евы. Он хотел, чтобы ты не зазнавался. То, что ты лучше всех написал контрольную, еще не означает, что ты номер один. Он хотел, чтобы ты преодолевал слабости и действительно стал наилучшим. Именно этого он ожидает от ребенка из семьи Паков.

Золотой Воробей кивнул — понял — и закусил губу.

Серебряный Воробей быстро рос. В некотором смысле он чувствовал себя улиткой с тяжеленной ракушкой-домом на спине. Он еле мог ползти — так медленно, что медленнее и представить себе невозможно.

Рей и Андрес пытались записать его в онлайн-школу для детей с синдромом Аспергера. Мальчик мог получать доступ к виртуальному классу через свою ИИ-подругу, Солярис. Для каждого особого ребенка система искусственного интеллекта создавала виртуальных одноклассников и учителей, учитывая его когнитивные уровни и поведенческие характеристики. Все взаимодействия в учебном процессе были индивидуализированы — начиная от стиля интерфейса и заканчивая тоном преподавателя.

Но в случае с Серебряным Воробьем это почему-то не сработало.

Каждый раз, попадая в виртуальный класс, мальчик начинал сильно беспокоиться. Аватары вели себя как дети с синдромом Аспергера и другими похожими проблемами, но все равно ничего не получалось. Серебряный Воробей мог заранее сказать, какова цель каждого слова, произнесенного виртуальными учениками и учителями; для оттачивания каких навыков они разработаны, какие знания развивают и укрепляют. Все выглядело фальшивым и раздробленным.

Окончательно пришлось отказаться от идеи обучения в специальной виртуальной школе, когда приемные родители получили обратную связь от Солярис. Они по закону имели право на полный доступ к данным ИИ-компаньона своего ребенка. Однако Рей, понимая всю необычность Серебряного Воробья, уважал потребность сына в конфиденциальности и безопасности. В результате они заключили соглашение: когда мальчику исполнится десять, родители станут спрашивать его разрешения на просмотр данных Солярис.

Андрес не разделял щепетильности и деликатности Рея. Данные, считал он, представляют ценность не только для ребенка, но и для родителей. Без Солярис они никогда бы не узнали, какая физическая дистанция наиболее комфортна для Серебряного Воробья, какие типы психологической активности представлены и часто повторяются в его навязчивом поведении.

Андрес считал, что у его родителей в свое время не было искусственного интеллекта, подобного Солярис, — тогда бы они увидели множество ран, которые нанесли сыну во имя любви. Возможно, Серебряный Воробей понимал человеческую любовь не столь глубоко, но Солярис дала ему еще один инструмент для исследования мира и самовыражения: искусство.

Под руководством ИИ-компаньонки мальчик изучал и исследовал произведения, относящиеся к разным направлениям и историческим периодам. Он сразу схватывал различия в концепциях, лежащих в основе разных форм и стилей, — а ведь каждый из них представляет уникальный угол зрения художника. И Серебряному Воробью просто-напросто нужно найти свой собственный стиль.

К четырнадцати годам Серебряный Воробей окончательно удостоверился: того, чему он хочет научиться, не найти ни в учебном классе, ни в книгах, ни в структурах математической логики. Ему необходимо установить тесную связь с миром и другими людьми. Он очень хочет самостоятельно испытать силу природы, времени и пространства.

Но сделать этого он никак не мог.

Он ощущал себя узником, заточенным в юном, хрупком теле, которым даже не получалось как следует управлять. Любое неудобство, страх, что-то странное и непривычное или взявшееся невесть откуда чувство стыда мешали ему вылупиться из виртуальной куколки и встретиться лицом к лицу с огромным миром.

Парень стал искать альтернативные решения.

Серебряный Воробей то носился за бабочками в лучах заходящего солнца в Гонконге на острове Лантау; то наблюдал, как молодежь ночи напролет танцует в клубах Берлина; то слушал молитвы монахов в Канди в Шри-Ланке; то ждал северного сияния во льдах Северного Ледовитого океана.