Иллионис: меч белого лорда

– Я составил тебе расписание на две недели. Пока твоя магия дремлет, а тело восстанавливается, ты будешь изучать теорию магии и медитацию, как это делают дети магов в средней школе до поступления в академию магии. Также будут ещё практические занятия по бою на мечах. Внимательно изучи расписание, занятия будут проходить каждый день. Начинаем заниматься с сегодняшнего дня, – профессорским тоном произнёс он.

– Да, сэр! – уверенно произнёс я.

Я всё ещё не верил, что из этого что-то может получиться, но я не мог не попытаться. Пока разум кричал, что я обманываю сам себя и правильнее всего просто смириться со всем, моё сердце продолжало цепляться за эту призрачную надежду. Во мне проснулся ребёнок, прочитавший когда-то сотни книг в жанре фэнтези и верящий в магию. И я обязан был постараться сделать всё, чтобы стать настоящим волшебником.

– А теперь иди в библиотеку, не теряй время, – авторитетно произнёс он.

– А где находится библиотека? – растерянно спросил я.

«Неужели он отправит меня в Альтер? Или у него есть своя библиотека в замке?», – крутились вопросы у меня в голове.

– Попроси Андрэ, он покажет тебе, – посоветовал лорд и вновь переключил внимание на книгу.

Я кивнул головой и покинул кабинет. Накинув чёрную мантию, я вышел из замка, чтобы поискать Андрэ.

Друга я нашёл в саду. Он о чём-то весело беседовал с садовником. Я приблизился к ним. Заметив меня, они прервали беседу и повернулись в мою сторону.

– Доброе утро! – криво улыбнулся я.

– Доброе утро, сэр! – произнёс садовник и, повернувшись к Андрэ, добавил, – Андрэ, мне пора приступать к работе, – кинул косой взгляд в мою сторону.

– Загляну к тебе вечером. Пока! – бодро ответил ему оружейник.

Садовник кивнул, опустил голову и быстрым шагом последовал в сторону оранжереи.

Андрэ повернулся ко мне и увидел сжатые листы в моей правой руке:

– Что это у тебя? – поинтересовался он.

– Моё расписание на несколько недель, – сухо произнёс я и протянул ему листы бумаги.

Оружейник бегло просмотрел записи.

– Думаешь, что-то получится? – скептически спросил мужчина.

Андрэ не верил, что обычный человек может стать магом, поэтому считал, что эта затея с обучением не принесёт никакого результата.

– Я должен попытаться. У меня нет другого выхода, если я хочу вновь увидеть родной дом, – медленно произнёс я.

– Понимаю, – вздохнув, задумчиво посмотрел он куда-то вдаль и перевёл взгляд на меня, – и поддержу тебя всеми силами, – он хлопнул меня по спине так, что я отшатнулся вперёд.

– Спасибо, друг! – поблагодарил я. – Кстати, для первого занятия мне нужна библиотека, а я не знаю, куда идти. Поможешь? – попросил я.

– Конечно, пойдём, – бодро проговорил он.

Андрэ проводил меня в библиотеку и помог найти необходимые книги. Я водрузил на стол стопку из пяти тяжёлых старинных фолиантов. Все эти книги были по основам магии. Я потёр лицо и вновь перевёл взгляд на расписание своих занятий на ближайшие две недели. Каждый день с утра уделялось два часа на самостоятельные занятия в библиотеке – это были занятия по основам магии. Затем шли практические занятия по концентрации три раза в неделю – с десяти до двенадцати; так же три раза в неделю в другие дни в это время были занятия по боевой медитации. После обеда в расписании стояла вновь теория, а вечером – тренировки по бою на мечах.

Я вздохнул, ощущая себя великовозрастным школьником.

Андрэ сочувственно улыбнулся и оставил меня в компании источников знаний.

«Бедные дети в этом мире», – подумал я, с ужасом оценивая толщину «учебников».

Я взял верхнюю книгу «Вводный курс в магию», открыл её и начал изучать. Итак, глава первая «Что такое магия?».

«Магия – это способность сгустком энергии одной из четырёх стихий (воздуха, воды, огня или земли) влиять на окружающее пространство. Энергию производит маг или другое разумное магическое существо определённым заклинанием. Магия неразрывно связана с одной из четырёх стихий, которая проявляется в детстве и с возрастом становится только сильнее.

За редким исключением, встречаются маги, способные подчинять одновременно две и более стихии – это маги высшего уровня, обладающие сильным даром. И всё же, у этих магов одна стихия всегда превосходит по силе все остальные, становясь основной. Именно её маг и развивает в большей степени. Остальные стихии маг также обязан подчинять себе и уметь применять, поэтому такие маги учатся в два и три раза больше, чем те, у кого только одна стихия в крови…»

М-да, не завидую я этим магам: это ж сколько лет им приходится учиться? Шесть лет в университете казались мне бесконечными, а тут, похоже, учатся полжизни. Можно же с ума сойти…

Я задумчиво покачал головой и вновь опустил глаза на пожелтевшие книжные страницы.

«Чтобы подчинить магию, начиная с детства будущие маги усердно занимаются с наставниками и изучают основы магии. Также в основной курс обучения должны быть включены занятия по медитации.

Медитация позволят магу концентрироваться на заклинаниях, контролировать эмоции и избежать внезапных всплесков магии…»

***

Эй, Саашааа, – тихий голос донёсся над ухом.