Империя Кастула: подводные приключения

– Да как вы не понимаете, что всё это на нём не сработает? Владимира Ивановича потому к нам и приставили, что он не такой, как другие! Нет у него слабых мест, на которые можно воздействовать. А если и есть, то о них никто ничего не знает. Он одиночка по жизни: ни жены, ни друзей. Все эмоции – только в себе. Пусть уже в возрасте, но не дряхлый. И физически, и умственно он в отличной форме. С любым человеком разговаривает ровно, а его единственный компаньон – это маленький шпиц, которого он выгуливает до и после работы. Но щенка о характере хозяина вы же не спросите?!

– А расспросить других студентов о методике его преподавания? Кто-то же у него учился!

– Мой знакомый у него и учился! Но у профессора к каждой группе заготовлен свой подход, и он не повторяется. К одним приходит и сразу читает лекцию, вторых мучает уроками из истории и философии, третьим предлагает ответить на вопросы, типа: «Сколько раз вчера ты смотрелся в зеркало? Какую змею испугаешься больше: красную, жёлтую или зелёную? Какое место ты займёшь в свободной маршрутке? И каким способом ты завязываешь шнурки на ботинках?». После чего формулирует о тебе такие выводы, что твоя мама удивится, узнав, насколько точно он готов тебя описать. И чем он удивит нас сегодня на консультации, я не знаю.

– Вот дела-а! – протянул Сергей. – Нет, я, например, вообще всех змей боюсь, независимо от их цвета. И как это трактовать? Что я плохо разбираюсь в юридической психологии, и меня не надо брать на государственную службу? Где тут здравый смысл?

– Здравый смысл подсказывает прекратить истерику и успокоиться, – в повисшей паузе произнесла София. – Теоретические знания по предмету у нас есть, значит, профессор должен поставить нам зачёт. А что касается практики, вот о ней и надо его расспрашивать. Если он такой умный, пусть поделится с нами своим опытом!..

Характеристика Владимира Ивановича, так своевременно полученная старостой группы, соответствовала действительности. Пришедший на консультацию преподаватель, хоть и ничем не примечательный внешне, просто магическим образом владел вниманием аудитории, не позволяя расслабиться и отвлечься даже на миг. Он был спокойным и выдержанным. Смотрел и слушал вдумчиво. Говорил негромко, но ясно. И никакой воды: только по делу.

Представившись группе и объяснив всем, по какой причине он заменяет их преподавателя, Владимир Иванович выложил на стол из своего портфеля шесть учебников и обратился к студентам:

– Вот этот учебник, – он взял в руки одну из книг, – Максим Михайлович рекомендовал вам использовать при подготовке к зачёту. Поднимите руки, кто готовился по нему?

Студенты с испугом переглянулись. Ситуация непростая: они все готовились по этому учебнику, раз его им и советовали. Но как быть с предупреждением, что профессор Куранов не признаёт авторитет теоретиков?

«Надо ли сообщать ему правду? И что он подумает, если никто не поднимет руку? Что вся группа не готова к зачёту?».

Дмитрий самым первым поднял руку вверх. Остальные ребята последовали его примеру. Владимир Иванович едва заметно улыбнулся, взял в руки вторую книгу и продолжил опрос:

– Этот учебник Максим Михайлович характеризовал вам как самый худший из имеющихся. Кто-то в него заглядывал?

Студенты опять замерли в неуверенности: к чему клонит профессор? «Если это негодный материал, зачем его изучать?».

Однако Дмитрий вновь смело поднял руку, и следом за ним ещё человека четыре сделали то же самое.

Владимир Иванович обратился к старосте:

– С какой целью Вы открывали этот учебник, если Вам заранее сказали, что он нехорош?

Дмитрий поднялся на ноги и, стараясь не ударить в грязь лицом, поспешил объяснить своё признание:

– Для получения более полной информации. На любую вещь можно смотреть с разных сторон, и мне было любопытно, как материал может быть освещён в лучшем учебнике, и как – в худшем.

Профессор опять улыбнулся. Стоящий перед ним парень был не только гордостью этой группы, но и звездой всего института. Участник студенческого совета, победитель многих предметных олимпиад, двукратный чемпион города по пятиборью:

– Аргументы понятны. Садись, «Воин». Кто из вашего «идеального общества» заглядывал сюда? – профессор показал группе новую книгу, по объёму толще, чем две первые, вместе взятые.

Среди студентов вновь произошла заминка. Дмитрий, обдумывающий свой предыдущий экспромт и непонятный эпитет «воин», которым наградил его преподаватель, уже не спешил в ответах. На выручку всем пришёл Игорь. Также желая получить порцию славы, он поднял руку и горделиво выкрикнул с места:

– Я изучал!

Владимир Иванович переключил внимание на него:

– Мм-м, вот как? А зачем?

– Но это же очевидно: больше учебник – больше знаний.

– И много новых знаний из него почерпнули?

Игорь смутился, ведь на деле он и рекомендованный учебник пока не осилил, однако сейчас он смело продолжил свой спектакль:

– Ну, так, кое-что. Для себя. А что?

– Для себя, это похвально, «Правитель» Ты ведь в правление метишь, в исполнительную ветвь власти, верно?

– Да. А как Вы узнали?