Индивидуальная психологическая диагностика ребенка 5-7 лет. Пособие для психологов и педагогов

Пиктограмма (А. Р. Лурия)

Особенности проведения методики

Методика направлена на диагностику развития произвольного опосредованного запоминания. С этой целью испытуемым предлагается от 10 до 16 слов и выражений, которые необходимо запомнить. Инструкция звучит следующим образом: «Сейчас я буду называть тебе слова, а ты нарисуй то, что поможет потом тебе их вспомнить».

Качество рисунка не имеет значения. Однако экспериментатор должен поинтересоваться у испытуемого, каким образом приведенное изображение поможет ему вспомнить то или иное слово. Объяснения ребенка помогут оценить степень адекватности его ассоциаций. Проверка результатов осуществляется спустя час: испытуемому предъявляют его рисунки, а он старается воспроизвести слова или словосочетания.

Существуют разные «наборы» слов, предлагаемых для запоминания. Приведем наиболее распространенные варианты.

Вариант 1. Веселый праздник, развитие, богатство, ядовитый вопрос, глухая старуха, печаль, дружба, беззубый дед, строгая учительница, надежда, любовь, мысль.

Вариант 2. Тяжелая работа, разлука, сомнение, смелый поступок, слепой мальчик, болезнь, война, темная ночь, мальчик-трус, страх, зависть, власть.

Вариант 3. Вкусный ужин, богатство, справедливость, теплый ветер, девочке холодно, счастье, ум, голодный человек, больная женщина, отчаяние, сожаление, ожидание.

Слова из разных групп могут объединяться в зависимости от целей экспериментатора.

Интерпретация результатов методики

Анализ методики осуществляется по пяти показателям.

1. Количество правильно воспроизведенных слов говорит об уровне развития опосредованной памяти. Поэтому в протоколе обязательно отмечаются воспроизводимые слова. В норме дети 5 лет без искажений могут воспроизвести 5–6 слов из 10; дети 6 лет – 7–8 слов из 12; 7 лет – 9–10 слов из 12. Как правило, часть слов дошкольники воспроизводят на смысловом уровне («трудная работа» вместо «тяжелая работа»). С учетом таких ошибок можно привести следующие нормы: для детей 5 лет – 7 слов из 10; 6 лет – 9–10 слов из 12; 7 лет – 10–11 слов из 12.

В бланке отмечаются (см. табл. 6):

• слова, которые были названы испытуемому;

• описание изображений, выполненных ребенком;

• воспроизведенные слова (если воспроизведение безошибочно, то в графе «воспроизведение» ставится +; если допускаются ошибки, то в данную графу вписывается слово, которое произнес ребенок, и около него делается пометка в случае, если оно искажает смысл первоначального слова).