Иной край неба. Дилогия (СИ)

- Ну? Что скажешь в своё оправдание? - поинтересовалась Алёна. Ксюша рядом неодобрительно хмурилась на меня. Чего это они?

- Э... это не я! - заявил я, и попытался сбежать в класс, но был пойман Ксеньей за полу пиджака.

- В том-то и дело, что это всё не ты! - вздохнула Алёна, и надула губки. - А у нас с тобой был уговор. Не припоминаешь?

- Он же того, - криво усмехнулась Ксения, - амнезированный! 'Тут помню, тут не помню'...

- Алён, прости, - поспешил я замять дело, - но я же предупреждал: времени у меня совсем нет. Но сегодня же что-нибудь напишу!

- Вот, пока на пробежке был - мог бы что-нибудь и сочинить! - вставила Ксюша.

- Ксюш, ты пробовала в процессе пробежки что-нибудь сочинять? - уточнил я.

- Ну...

- Вот и не пробуй!

- Лёш! Ну, ты же обещал! - тихим убитым голосом, потупив взгляд, простонала Алёна.

- Я не отказываюсь! - мужественно согласился я. Ну, а куда мне деваться?

Звонок заставил нас втроём устроить срочный забег на среднюю дистанцию с прыжками через лестничные пролёты.

...

На уроке географии учитель что-то увлечённо рассказывал про Австралию, а я пытался написать статью в стенгазету. Тему я выбрал актуальную: решил агитировать людей за спортивный образ жизни.

'Занимайтесь спортом! Кто не играет в спорт - тот лох! дурак! рахитик!' - написал я. Около получаса назад. И мучительно страдал над этим творческим выкидышем статьи для спортивной колонки. Учитель географии что-то разъяснял нам, отчаянно жестикулируя, а я смотрел на него задумчиво-мечтательным, ничего не видящим взглядом, и размышлял над своей статьёй. Нет, так не годится! Не просто плохо, а отвратительно!

- Может, вы взглянете на розу ветров? - тем временем рассуждал о чём-то наш учитель, и, увидев, как я отрицательно мотаю головой, воскликнул: - Ну почему же нет, Алексей?! Именно ветры перемещают влажные воздушные массы...

'Вас всех ждёт рахит, хондроз позвоночника, и близорукость сразу по окончанию школы! Единственное спасение - заниматься спортом! Хотя бы немножко, но регулярно!' - написалось у меня. Отстой! Нет, не так, а вот как: - Унылый отстой!

- И так, какими ветрами, по-вашему, атмосфера над центральной Австралией могла бы насыщаться влагой? - вопрошал меж тем учитель. Глас сей оставался без ответа, аки глас вопиющего в пустыне.

'Эх! Какими такими заклинаниями можно убедить людей заниматься хоть немного спортом?' - мучительно размышлял тем временем я. Если подумать, то... правильный ответ:

- Никаким! - отчаянно вырвалось у меня.

- Ну отчего же так категорично, Алексей! - отозвался учитель. - Посмотрите внимательнее на карту!

Я посмотрел на карту, но это мне не помогло. Заставлять или уговаривать людей заниматься спортом - занятие бесполезное. Тут надо как-то хитрее. Если подумать, то... надо понять, что мешает людям заниматься спортом? Понять, и тогда уже придумывать, что с этими причинами делать. Ещё можно с другой стороны зайти: сделать спорт модным, например. Но как?! Что такое мода, и откуда она вообще берётся? Как можно сделать модным спорт? Конкретно говоря - среди школьников нашей школы.

- Объяснять засушливый климат центральной Австралии тем фактом, что там воздух сухой, и дождей нет - это значит, ничего не объяснять! - тем временем взывал к нам учитель. - Да, дождей нет, и поэтому не хватает воды. Но почему дождей-то нет? А? Давайте, для примера, взглянем на побережье южной Америки...

Я вздохнул, и опять покачал головой. Пытаться разобраться с модой мне - дело безнадёжное. Я-то вообще понятия о моде не имею. Я хмуро покивал головой этим своим мыслям.

- Вот, Алексей с этим согласен! Но нет! Не всё так просто! Давайте рассмотрим ещё один пример: Гольфстрим, это 'печка' для Европы, - долетел до меня голос учителя. Ох, мне бы ваши заботы! Гольфстрим, Австралия, Южная Америка, и прочая увлекательная экзотика. А вот чем можно увлечь школьников в спорт? Им просто лень - это раз. И оторваться от сотовых телефонов не могут - это два. Мне-то, допустим, нравится на скалодроме лазить. У нас тут скал-то нет, для нас это экзотика. Приключение, пусть и маленькое.

- Так как насчёт причины сухости воздуха в центральной Австралии? Кто-нибудь? Алексей, скажи ты! Алексей! Алексе-ей! Ты о чём так задумался?

- О скалах! - честно сознался я.

- Верно! - обрадовался учитель. - Высокие, скалистые горы, опоясывающие Австралию, можно сказать 'выжимают' все тучи, всю влагу из воздушных масс, которые идут с океана! Там такие ливни ужасные льют! Просто потоп! Причём постоянно! Пока воздух перевалит через горы, в нём уже не остаётся влаги!

Ну да, ну да. Это, пожалуй, хорошая идея! Напишу о том, как много кайфа я лично ловлю на скалодроме! И про роликовые коньки! И как я в бассейне геройски нырнул! Это же полные штаны адреналина! И фотки надо... о, да! Фотки надо в Instagram выложить! А это идея! Надо запустить спортивную челленж волну по 'вконтакте' и в Instagram среди наших школьников! 'Чекиниться в инсту' на финише! На самых разных финишах!

Прозвенел звонок. Очень вовремя!