Иной край неба. Дилогия (СИ)

- Ты прав, - устало вздохнул я - в обоих предположениях. Действительно, есть такая техника тренировки концентрации внимания и медитации, но я-то сейчас, в самом деле, будильник гипнотизировал.

- Вот, я тебя сейчас даже и с телепатией не понимаю, - признался двойник.

- Это скорее эмпатия - способность чувствовать чужие чувства, чем телепатия - мысли мы друг у друга всё же читать не можем.

- Ха! Зато угадываем обычно очень точно! Так что не так с нашим будильником?

- Ты уверен, - задумчиво глядя на будильник протянул я, - что в нём не живёт злой дух?

- Хм, до твоего появления в нашем мире, злые духи тут нигде не жили! - посмеиваясь, заявил двойник.

- Я сменил уже четыре мелодии, но эта штука надо мной откровенно издевается.

- Неодушевлённые предметы издеваться не могут, - хмыкнул двойник.

- Вот именно, - подхватил я, - вот я и спрашиваю: ты уверен, что в этом будильнике не живёт злой дух?

- Отдай мой будильник, и положись на меня - я тебя сам разбужу, - решил двойник. - Только не вздумай его ночью святой водой поливать! Будильник электронный - от воды его закоротит, и я школу просплю!

- Вот ещё! - фыркнул я на это. - Святой водой! Это раньше надо было - сразу как из магазина принёс! А теперь только один выход: в середине ночи исполнить шаманский танец. У тебя бубен есть? Или барабан?

- Вот уж нет! - фыркнул мой двойник.

- Нет? Жаль! Придётся кастрюлю на кухне взять, - не удержался я.

- Воскури перед будильником благовония, и успокойся, - не остался в долгу мой двойник. - Спокойной ночи!

Ох, что-то подсказывает мне, что завтра день будет не менее длинный. Кажется,... что-то я забыл сегодня сделать... что-то... про уроки...

А, ладно! Всё ж таки местные учителя, поди, не так суровы, как наш наставник боевой магии по прозвищу Железный Дровосек! Подумаешь, контрольная! Монстрам не скормят же! Эм... ведь так?

День второй: школа

[Четверг, до полудня]

- На-ка вот, пришелец из варварского мира магии, - мой двойник протянул мне старенький сотовый телефон, судя по всему, давно снятый с производства, - прими сей талисман и всегда носи с собой! Это такая волшебная вещь - дарует владельцу способность разговаривать с кем-нибудь на расстоянии. Со мной, например.

- Да ты что?! Сей трухлявый музейный экспонат всё ещё работает? - делано удивился я. - И где же ты его раздобыл? В кургане древнем раскопал на городской свалке?

- Смейся, смейся, маг недомагиченный! - улыбнулся тот. - Я ж всё по тренировкам, по сборам, по соревнованиям. А раздевалки часто без охраны. И при этом все знают, что мой папа миллионами ворочает. Так что из моих карманов вещи пропадают с завидной регулярностью. Вот и пришлось обзавестись такой моделью, что даже бомж на такую не позарится. Ты на поцарапанный вид не смотри - телефон в рабочем состоянии!

Утро четверга началось с дождичка, отец, предвидя пробки, постарался выехать на работу пораньше, я выполз из дальней комнаты в таком же хмуром настроении, как небо за окном, а мой двойник тут же принялся собирать меня в школу, лучась сразу за троих - за себя, меня и Солнце.

- Держи суму - в ней скрижали со знаниями предков! - с этими словами мой двойник кинул мне школьную сумку, и напутствовал: - И не паникуй там! Здоровайся с теми, кто с тобой здоровается, игнорируй тех, кто тебя игнорирует. Кто обидит - скажешь - я завтра разберусь.

Я хмыкну. Мой двойник глянул серьёзно:

- Я разберусь. Завтра. Смотри, не прибей там никого, ладно? Это ж не монстры, это ж люди.

- Ох, ты мне и льстишь! - заявил я. - Я, конечно, почти настоящий боевой маг, но так, между нами: ношу официальный титул 'ботан-неудачник'. Так что не бойся, никого не укокошу.

- Вы, товарищ Штирлиц, стратегическую схему запомнили? - ухмыльнулся мой двойник. - Кто где сидит - не перепутаешь?

Помню я ту 'стратегическую схему'. А дело, надо сказать, в том, что в своём-то мире я ходил в лицей с физико-математическим уклоном: это заметно дальше, зато занятия заметно интереснее. А здешнему спортсмену уроки в том лицее не потянуть: времени от тренировок на уроки не остаётся. Так что он ходит в самую обычную среднюю школу. Самую средненькую из средних. И вчера вечером мой местный двойник начертил мне на выдернутом из его школьного дневника листе, как стоят в классе парты, и кто за ними сидит - что бы я на месте мог сориентироваться.

Помню-помню: справа сидит 'очкастый зануда', спереди 'девчонка' и 'ещё одна девчонка', а на последней парте, например, сидит 'понятия не имею, что это за чел'. Были там и имена... ну, как имена - позывные: 'Варёный', 'Шутиха', 'Тахион', 'Серый'. Нормальное настоящее имя было только одно: Алёна. Интересно будет взглянуть - что такого в этой Алёне, что мой спортивный двойник из всего класса только её имя помнит.