Иноходец 4 (СИ)

— Что ты, дорогая, это будут самые лучшие воспоминания в их жизни. Преподаватели сразу поставят их в нужное русло, взяв на себя роль главных злодеев. Детям ничего не останется кроме как сбиться в единый дружный коллектив. Тут главное не допустить дедовщины и самоуправства. Во всем остальном совершенно нормальный пионерский лагерь. Я в детстве в таких лагерях бывал и не раз. Вот и этим, уличным мальчишкам и девчонкам устроим пионерскую романтику.

Не знаю, получится ли у меня, в связи с фактическим падением значимости аристократов в Содружестве превратить республику в королевство, но идея с академией мне нравится. Если это учебное заведение сможет завоевать определенную репутацию, то и на моем статусе это отразится.

Социальные институты стран Содружества просто в зачаточном состоянии. Есть миграционные центры, они занимаются переселенцами, помогают адаптироваться на новом месте, дают льготные кредиты. Но все равно все упирается в деньги и способы их заработка.

Я прекрасно помню, как на Калдане устраивали позорные торжища, где в буквальном смысле продавали должников, обреченных работать только за еду, если хотят быстро погасить долг. Были там и несовершеннолетние, которых из гуманных побуждений отправляли не в тюрьму, а в далекие колонии. Но если у семейной пары есть ребенок, то далеко не на каждой планете государство хоть как-то помогает родителям его растить. Далеко не все могут себе позволить отправлять ребенка в детские учреждения, такие как детские сады или школы. В Содружестве нечто подобное могут себе позволить только состоятельные люди. Ребенок с ранних лет сидит в виртуальности. Искины игровых приставок следят за возрастным рейтингом, но мало какие из игр можно назвать развивающими. Школ нет как явления. Элементарные знания ребенок получает через глобальную сеть. Богатые люди позволяют себе нанимать преподавателей для своих чад, расширяя их кругозор и давая основы примитивных навыков. Первые базы знаний подросток, начиная лет с восьми, десяти получает через нейроком, если может себе его позволить. Дальше предполагается, что он получит нейросеть и сам изучит все что считает нужным если хочет стать востребованным специалистом. Но даже приличная нейросеть, и хорошие базы знаний, все равно не дают мотивации творить и изучать. Если это не заложено в детском возрасте, то в будущем этому просто неоткуда появиться. Одно цепляется за другое. Искины перетянули на себя много сложных функций, а человек, известная ленивая скотина, тут же расслабился. Ведь любой инженер, грамотный, подготовленный, с хорошими базами знаний, прекрасно знает, что такое многослойная броня, и углы жесткости. И фактически придумать ту самую броню, которую сделал я, сидя на базе обеспечения флота, мог любой. Все знания и научные базы у инженера для этого есть. Но в любой Искин изначально заложен алгоритм сопоставления цены и качества. Я создавал более мощную броню, не обращая внимания на цену, меня интересовало качество. Если рассмотреть это изделие с точки зрения голой логики, то такой лист брони стоит дороже, требует большего количества расходных материалов, и совсем другой уровень печати. Будет ли такая броня прочнее? Конечно будет, но при этом станет значительно дороже. У инженера не стоит задача найти баланс между качеством и ценой, за него это делает Искин. Мозг такого инженера ленив. Да, он функционален, но лишен творческого подхода. А цепочка что привела к такому ленивому носителю нейросети, тянется из детства. Родителям некогда следить за чадом, им надо зарабатывать деньги, чтобы не оказаться на торжище в рядах должников на планете-каторге. Ребенок предоставлен сам себе, подвержен влиянию окружения, массовой информации. Никаких полезных навыков он не приобретает, мелкая моторика, аналитический склад ума, полезные навыки. Откуда всему этому взяться, если к современному оборудованию тебя просто не подпустит бездушная машина.