INSTA-исповедь: грехи и заповеди личного блога. Как развить блог от 0 до 1 000 000 в подписчиках и рублях

Каждый обладает теми или иными способностями, которые обязательно пригодятся в развитии блога. Главное – отыскать их в себе.

__________________________________________

 Задача. Ответьте письменно на вопросы.

➧ Какие ваши качества не требуют улучшений?

➧ Какие навыки надо подтянуть?

➧ Какие слабые стороны можно превратить в сильные?

➧ Как их трансформировать?

Как заставить жизненный опыт работать на вас?

Итак, вы уже понимаете, что ваш жизненный опыт – это важнейший ресурс, используя который мы определяем исходную точку концепции блога. И если вы правильно проанализируете свой опыт и выделите из него самое важное и интересное, блог будет действительно уникальным, непохожим на другие. У каждого человека есть особенности и своя жизненная история, которые нужно уметь красиво подать. То есть перед вами стоит задача сделать так, чтобы ваш опыт работал на ваш успех.

Нужно сразу усвоить несколько важных моментов, чтобы избежать ошибок.

➧ На хайпе, на негативных и скандальных историях блог развивается очень быстро. Но не каждому это подходит! Потому что не у каждого человека есть такие истории из жизни. А придумывать что-то искусственное – занятие непродуктивное и опасное. Люди быстро почувствуют фальшь и уйдут от вас. Если вы делаете ставку на хайп или негативный опыт, значит, история ваша должна быть реальной и у подписчиков не должно быть ни малейших сомнений в том, что все это случилось с вами на самом деле.

➧ Трансляция позитивного опыта не должна быть скучной и поучительной. Ни в коем случае не берите на себя роль учительницы, избегайте назиданий и менторского тона. Подкрепите свое мнение историей из собственной жизни, а также информацией, которая полезна и интересна людям. Помните, что подписчики приходят к вам для того, чтобы получить полезную информацию или узнать что-то интересное для себя, а не слушать ваши назидания или советы космического масштаба. Используйте коммуникативные способности для взаимодействия с аудиторией. Это могут быть игры в сторис или развлекательный контент.

Когда анализируете свой опыт, выбирайте те факты и события, которые отзовутся в других людях: если они что-то подобное испытывали, то будут вам сопереживать. Им интересно, как история разворачивается в моменте. Фактически вы документируете или, точнее сказать, визуализируете жизнь. И обязательно покажите подписчикам, что изменить ситуацию можно.

Как я уже говорила, 80 % аудитории – это женщины, большинство из которых мамы. Поэтому направления для исследования, приведенные ниже, вызывают интерес.

__________________________________________

 Задача. Найдите самые интересные моменты своей жизни, которые можно развивать в блоге. Запишите одну (или несколько) тем, которые вы предположительно хотели бы транслировать в своем блоге.

Направления для исследования

Детство. Начало жизни

Что исследовать: состав семьи, количество братьев и сестер, отношения, устройство быта, традиции, комплексы и проблемы.

Примеры

➧ Вы из многодетной семьи. Позитивный опыт – привычка жить в коллективе, договариваться и делиться. Формируется позитивное отношение к большой семье.

➧ Семья с небольшим достатком и бытовыми трудностями. Негативный опыт – можно использовать хайп, скандалы, ссоры, обиды. В этом случае складывается другое отношение к семье. Но и в этом случае должна быть заложена основа для трансформации ситуации в более позитивную. Здорово, когда, несмотря на жизненные перипетии, все равно остается доброе отношение к семье.

Подростковый возраст. Старшие классы. Юность

Что исследовать: период взросления и все, что с этим связано (отношения со сверстниками, с родителями, душевные переживания и т. д.).

Люди хотят узнать интересные (хайповые) истории, но если юношеский период вашей жизни был спокойным, то подойдет даже история о первой любви.

Опыт обучения

Что исследовать: школа, языковые курсы в другой стране, проблемные этапы или успешный опыт.

Примеры

➧ Обучение за границей: опыт жизни в другой стране, бытовые вопросы, адаптация к новым условиям жизни, чужой менталитет и т. д.

➧ Организаторские способности, которые проявились в школе (олимпиады, кружки, секции, КВН и т. д.).