Инстинкт (СИ)

- Он движется быстрее нас, - заметил Александр.

- Да. Чем меньше объект, тем быстрее, обычно, он движется. Поскольку тхеши-туннели не разветвляются, мы пока перемещаемся в одном с ним направлении. Но так будет только до ближайшего тханое - там наши пути разойдутся кардинально...

***

Красноволосый, высокий хинт с развитой мускулатурой почти неслышно появился в рубке, неспешно подошел к дежурному пилоту и опустился в соседнее кресло:

- Как долго осталось лететь до тханое?

- Минут десять, Всеволод Борисович.

- Скорость?

- 5 сантипарсек* в час. Ускорение: 1 сантипарсек в час.

- Планируемый разгон в тханое?

- 10 сантипарсек в час**

(*сантипарсек* = 1/100 парсека = 3*(10 в 11 ст) км = 1.724705882 мерсотен;

скорость 5 сантипарсек/час (= 232.83529407 мерсотен/мера) скорость 250 мерсотен/мера)

(**при подобном приросте скорость звездолета превысит скорость эцху больше чем в два раза)

- Маяки обнаружили? - вопрос прозвучал в сторону штурмана, сидящего слева от дежурного пилота

- Да, Всеволод Борисович. Все десять. След четкий, пройдем легко и без задержек, - паренек кивнул старшему корабля на собственный экран.

На нем отображался блеклым цветом клубок из тхеши-туннелей. Два из них выделялись зеленым цветом, как и соединяющая их сердцевина тханое. На закрученной траектории мигали десять красных точек - обнаруженные маяки. Дальше их не было, но другого преследователи и не ожидали. Так как тхеши-туннели не разветвляются, и свернуть корабль может исключительно в тханое, жучок должен разбрасывать маячки только при входе в узел и на выходе из него. Наличие маяков означало, что жучок не найден, и догнать чужеродный летательный аппарат будет просто. Особенно после хорошего разгона в тханое...

***

Алекс очнулся в костюмерной камере, где проходил курс ускоренного обучения. Некоторое время мужчина лежал неподвижно и боролся с головной болью. Наверно не стоило закладывать две программы в этот раз. Алиса предупреждала: не более одной единицы информации в мерогод, а он уже превысил свой лимит на несколько десятых.

Однако Александр о риске не жалел - слишком многое ему предстояло узнать в сжатые сроки. Шутка ли: совсем другая цивилизация с собственными законами и технологическим прогрессом. В первое время от обилия информации разбегались глаза и хотелось охватить необъятное сразу. Однако разумный подход и привычка правильно расставлять приоритеты победили.

В первых пунктах образовательного плана, составленного Алексом для самого себя, стояло управление эцху с ворохом соответствующих наук и изучение общества, откуда прибыла Алиса, с его законами. Только услышав про чудодейственный быстрый способ обучения в костюмерной капсуле, мужчина тотчас возложил на него далекоидущие планы. Однако все они рухнули едва Алекс чуть больше узнал о методике изучения посредством специального си*-излучения.

(*си - перевод с древнего языка: "разум")

Как оказалось, не все предметы усваивалось одинаково легко разными хинтами. Во избежание серьезных проблем все хинты перед использованием экспресс курсов проходили целый ряд тестов и испытаний, после чего получали количественную оценку своим способностям - так называемый коэффициент усваиваемости. Далее, по найденному личному значению и весу усваиваемости** курса, определялся уровень принятия для конкретного хинта и конкретного курса. Если этот уровень оказывался слишком низким, хинт к изучению заданного спецкурса не допускался.

(**Каждый подготовленный курс по методике изучения посредством си-излучения перед внедрением в широкие массы обязательно проходит тестирование и получает так называемый вес усваиваемости. Языки, этикет и другие вещи, ориентированные в основном на простое запоминание, приживаются легко. Соответственно, их вес усваиваемости достаточно мал. А вот с науками и сложными техническими профессиями, где требуется не только формальное запоминание, но и понимание предмета, все с точностью до наоборот. Особенно большой вес усваиваемости имеют точные науки, а также профессии, требующие знания в различных областях знаний, и мощный аналитический склад ума.)

Помимо ограничения по уровню принятия был еще и предел по общему весу усваиваемости разных курсов, пройденных за год. Для среднестатистического хинта этот предел равнялся единице. Для хинтов с высоким коэффициентом усваиваемости к нему добавлялось еще несколько десятых весовых долей, хотя единичный предел превышать все же не рекомендовалось.