Читаем Инстинкты и смысл жизни. Почему в нас так много животного полностью

Roese, N. J., & Olson, J. M. (1997). Counterfactual thinking: The intersection of affect and function. Advances in Experimental Social Psychology, 29,1-59.

Rose, H., & Rose, S. (2000). Introduction. In H. Rose and S. Rose (Eds.), Alas poor Darwin: Arguments against evolutionary psychology (pp. 1-13). London: Harmony Books.

Rowe, D. C. (1996). An adaptive strategy theory of crime and delinquency. In J. D. Hawkins (Ed.), Delinquency and crime: Current theories (pp. 268-314). New York, NY: Cambridge University Press.

Rozin, P, Haidt, J., & McCauley, C. R. (2000). Disgust. In M. Lewis & J. M. Haviland-Jones (Eds.), Handbook of emotions (2nd ed., pp. 637-653). New York, NY: Guilford Press.

Rozin, P, & Kalat, J. W. (1971). Specific hungers and poison avoidance as adaptive specializations of learning. Psychological Review, 78,459-486.

Sadalla, E. K., Kenrick, D. T, & Vershure, B. (1987). Dominance and heterosexual attraction. Journal of Personality & Social Psychology, 52, 730-738.

Sapolsky, R. M. (2002). A primate's memoir: A neuroscientist's unconventional life among the baboons. New York, NY: Scribner.

Schaller, M., Park, J. H., & Kenrick, D. T. (2007). Human evolution and social cognition. In R. I. M. Dunbar & L. Barrett (Eds.), Oxford handbook of evolutionary psychology (pp. 491-504). Oxford, England: Oxford University Press.

Schaller, M., Park, J. H., & Mueller, A. (2003). Fear of the dark: Interactive effects of beliefs about danger and ambient darkness on ethnic stereotypes. Personality & Social Psychology Bulletin, 29, 637-649.

Schmitt, D. P, & 118 Members of the International Sexuality Description Project. (2003). Universal sex differences in the desire for sexual variety: Tests from 52 nations, 6 continents, and 13 islands. Journal of Personality & Social Psychology, 85,85-104.

Schoenberg, R. J. (1992). Mr Capone. New York, NY: William Morrow.

Schredl, M. (2009). Sex differences in dream aggression. Behavioral & Brain Sciences, 32,287-288.

Seamon, J. G. (1980). Memory and cognition: An introduction. New York, NY: Oxford University Press.

Segerstrele, U. (2000). Defenders of the truth: The battle for science in the sociology debate and beyond. Oxford, England: Oxford University Press.

Servadio, G. (1976). Mafioso: A history of the Mafia from its origins to the present day. New York, NY: Stein & Day.

Shapiro, J. R., Ackerman, J. M., Neuberg, S. L., Maner, J. K., Becker, D. V., & Kenrick, D. T. (2009). Following in the wake of anger: When not discriminating is discriminating. Personality & Social Psychology Bulletin, 35,1356-1367.

Sharif, A. F., Norenzayan, A., & Henrich, J. (2010). The birth of high gods: How the cultural evolution of supernatural policing influenced the emergence of complex, cooperative human societies, paving the way for civilization. In M. Schaller, S. Heine, A. Norenzayan, T. Yamagishi, & T. Kameda (Eds.), Evolution, culture, and the human mind (pp. 119-136). Mahwah, NJ: Erlbaum.

Sherman, P. W. (1988). The levels of analysis. Animal Behavior, 36, 616-619.

Sherry, D. F., & Schacter, D. L. (1987). The evolution of multiple memory systems. Psychological Review, 94,439-454.

Sidanius, J., & Pratto, F. (1999). Social dominance: An intergroup theory of social hierarchy and oppression. New York, NY: Cambridge University Press.

Simpson, J. A., & Gangestad, S. W. (2001). Evolution and relationships: A call for integration. Personal Relationships, 8,341-355.

Skinner, B. F. (1953). Science and human behavior. New York, NY: Free Press.

Stearns, S. C., Allal, N., & Mace, R. (2008). Life history theory and human development. In C. Crawford & D. Krebs (Eds.), Foundations of evolutionary psychology (pp. 47-70). New York, NY: Erlbaum.

Sundie, J. M., & Kenrick, D. T. (2006). Modular economics: Different bonds = different investments. Psychological Inquiry, 17, 56-59.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука