Интегрированные циклы занятий по приобщению к русской народной культуре. Для занятий с детьми 4-5 лет

Педагог знакомит детей с пословицами и поговорками о труде: «Маленький, да удаленький», «Судят не по словам, а по делам», «Терпение и труд все перетрут», «Есть терпение – будет и умение».

Уточняет: «Эти пословицы мы можем отнести к сказочному персонажу – мышке».

Предлагает детям нарисовать мышку, объясняет последовательность работы: рисуем «морковку», дорисовываем глаз и носик. Затем рисуем ушки, усики, ножки – две, которые видны нам; хвостик – тоненький, длинный.

Дети самостоятельно дорисовывают пол, дрова: создают сюжетные рисунки по сказке.

В конце занятия воспитатель рассматривает с детьми работы и выставляет их для показа родителям.

Занятие 6. Лепка

Тема: «Воробей».

Программное содержание. Учить детей отгадывать описательные загадки. Закреплять знание сказки «Крылатый, мохнатый да масляный». Познакомить с новыми пословицами и поговорками о труде. Учить лепить из пластилина птичку-воробья, передавая овальную форму тела; оттягивать и прищипывать мелкие части: клюв, хвост, крылышки. Воспитывать самостоятельность, активность, творчество.

Материал. Иллюстрации с изображением птиц. Образец вылепленной птички. Пластилин, доска для лепки (на каждого ребенка).

Предварительная работа. Наблюдение за птицами на прогулке. Разучивание подвижной русской народной игры «Воробей».

Русская народная игра «Воробей».

Дети с помощью считалки выбирают воробья.

Играющие становятся в ряд и берут друг друга за руки. Воробей – первый стоящий в ряду. Он должен пройти под руки всех стоящих и стать на другом конце ряда. Второй игрок в ряду гонится за ним, говоря: «Шиш, шиш, воробей!» Так же становится в конце ряда. И так далее.

Ход занятия

Воспитатель предлагает детям отгадать загадки:

Озорной мальчишка

В сером армячишке

По двору шныряет,

Крохи собирает.

(Воробей)

Чик-чирик!

К зернышкам прыг!

Клюй, не робей!

Кто это?

(Воробей)

Воспитатель. В какой сказке встречается сказочный герой воробей? (В сказке «Крылатый, мохнатый да масляный».) Чем в этой сказке занимался Воробей? (Еду приносил – с полей зерна, из леса грибы, с огорода бобы.) Кто первый предложил поменяться работой? (Воробей.) Как он сказал? («Я целый день по лесу летаю, ножки бью, крылышки треплю, а они как работают? С утра блин на печи лежит – нежится, а только к вечеру за обед берется. А мышь с утра дрова везет да грызет, а потом на печь заберется, на бок повернется, да и спит до обеда. А я с утра до ночи на охоте – на тяжелой работе. Не бывать больше этому!») Кто чем стал заниматься после распределения новой работы? (Блин на охоту пошел. Мышка стала еду варить. Воробей дрова возить, да на мелкие щепки ломать.) Как Воробей справился со своей новой работой? (Клевал, клевал дрова, да клюв на сторону своротил.)

Воспитатель знакомит детей с пословицами и поговорками о труде: «Была бы охота – будет ладиться работа», «Каков мастер, такова и работа», «Без труда не вытянешь и рыбку из пруда».

Предлагает детям слепить из пластилина птичку – воробья. Показывает образец.

Педагог просит ребят вспомнить, как они наблюдали за птичками на прогулке.

Рассматривает с детьми иллюстрации с изображением птичек. Уточняет части тела птиц, их форму; приемы лепки таких деталей.

В процессе работы побуждает детей использовать разнообразные приемы, в случае затруднений оказывает помощь.

В конце занятия воспитатель рассматривает с детьми всех вылепленных воробушков и выставляет их для показа родителям.

Занятие 7. Конструирование из бумаги

Тема: «Мышка».

Программное содержание. Учить детей отгадывать описательные загадки. Познакомить с новыми пословицами и поговорками о труде. Учить склеивать из полосок шар, кольца. Закреплять умение складывать полоску пополам, разрезать по линии сгиба. Воспитывать аккуратность в работе. Развивать творчество.

Материал. Образец поделки мышки. Пять полосок 1x19 см – туловище, 2 прямоугольника из бумажной салфетки розового цвета 2x4 см – нос, бант, полоска (разрезанная по диагонали) 1x15 см – хвост, 2 кружочка – глаза, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка).

Предварительная работа. На прогулке разучивание подвижной русской народной игры «Кошка и мышка».

Русская народная игра «Кошка и мышка».