Интенсивный курс подготовки к ЕГЭ 2022. Обществознание

7. Биологическая и социокультурная эволюция человека

Человек является результатом биологической и социокультурной эволюции.

Биологическая эволюция человека была обусловлена необходимостью выживания, адаптации к изменяющимся природным условиям.  Предки рода homo эволюционировали в сторону увеличения и совершенствования мозга и, как следствие, психики, что сделало их более способными к научению. Они стали создавать всё более сложные орудия труда, перешли от собирательства и охоты к земледелию и скотоводству, т. е. возникала новая неприродная искусственная среда – «вторая природа» – культура, которая передавалась новым поколениям. Культура, созданная людьми, сама воздействует на человека и меняет его, вместе с людьми меняется и общество. Так начинается социокультурная эволюция, которая играет ведущую роль в становлении современного человека.

Дополнительно

Человек в биологической классификации:

– семейство гоминидов (hominidae) – человекообразные;

– подсемейство гоминины (homininae), в т. ч. австралопитеки (ок. 5-2,5 млн. л. н.) – предки рода homo;

– род – человек (homo); представители рода homo: человек умелый (habilis) – ок. 2,8-1,5 млн. л. н.), работающий (ergaster – ок. 1,9-1,5 млн. л. н.), прямоходящий (erectus – ок. 1,5-0,6 млн. л. н);

– вид – человек разумный (homo sapiens) – берёт начало ок. 300 тыс. л. н.), другое название человека разумного – кроманьонец.

В настоящее время установлено более 10 видов, относящихся к роду homo, которые сосуществовали с homo sapiens, в т. ч. неандерталец (ок. 600–40 тыс. л.), денисовский человек и др.

Антропогенез – эволюционный процесс формирования человека разумного (вида homo sapiens), начавшийся около 3 млн. лет назад с человека умелого (homo habilis) и завершившийся около 300-40 тыс. лет назад. Антропогенез неразрывно связан с социогенезом.

Социогенез – процесс исторического и эволюционного возникновения и формирования человеческого общества. Переход общин первобытных людей к собственно человеческому обществу связывают с неолитической революцией, переходом первобытных людей от присваивающего к производящему хозяйству (около 12-10 тыс. лет назад).

Антропосоциогенез – процесс возникновения и становления человека и общества в ходе биологической и социокультурной эволюции.

Особенности развития мозга человека

Важнейшее отличие человека от животных состоит в особенностях развития и формирования его мозга. Мозг человека достигает зрелости после рождения в течение первых 20-25 лет (в момент рождения он сформирован лишь на 20-25%), вследствие чего новорождённый ребёнок беспомощен, не способен выжить самостоятельно. Кроме того, индивид имеет мало инстинктов (врожденных форм поведения), которые бы позволяли ему адаптироваться в окружающей среде, однако он обладает высокой способностью к приобретению нового опыта (научению). Причем, в отличие от всех высших животных, индивид, благодаря усвоению языка и речи в условиях социокультурной среды, приобретает способность к интеллектуальному (словесному) научению.

Психика – способность человека, животного отражать внешний мир в идеальных образах, которая служит адаптации в окружающей среде.

Тема 1.2. Мировоззрение, его виды и формы

1.  Мировоззрение

Мировоззрение – это система взглядов человека на мир и своё место в нём (совокупность взглядов человека на окружающий мир, его место в нем и отношение к нему).

2.  Структура мировоззрения:

– обобщенные знания: обыденные (жизненно-практические), профессиональные, научные, др.;

– ценности – представления о добре и зле, красоте, целях жизни, а также значимые для человека материальные и духовные блага;

– идеалы – представления и мечты о желательном устройстве общества и формировании отношений между людьми, о гармонично развитой личности, о нравственном и прекрасном;

– установки; установка – это основанная на предшествующем опыте, частично неосознаваемая готовность реагировать определенным образом в тех или иных ситуациях (его разновидность – социальная установка, которая проявляются как отношение, стереотип (напр., этнические, расовые и другие стереотипы);

– убеждения – устоявшаяся система взглядов, сочетающая в себе веру и знание, укоренившаяся в сознании, в подсознании и чувствах, др.

3.  Уровни мировоззрения:

1) обыденно-практический – уровень чувственного постижения мира – мироощущение, мировосприятие, миропредставление и эмоциональное отношение к нему;