Читаем Интенсивный курс русского языка полностью

Знакомство с артистом (Агутин); встречи с режиссёром (Рязанов); интервью с писателем (Пелевин); знакомство с иностранцем (Дарвин); картина написанная (Репин); остановка под (Ершов); автобусная станция между (Пущино) и (Ернухово); жить под (Киев); уехать отдыхать за (Львов), санаторий под (Репино).

4. В родительном падеже множественного числа в окончаниях существительных после шипящих ь не пишется. Например: грозовых туч.

Упражнение 4 .

Вставьте пропущенные буквы .

Полевая мыш…, гуляя у высокогорных пас…бищ…; в тени св…щен…ых рощ…; тиха летняя ноч…; опытный врач…; свежий калач…; вода с крыш…; солнечный луч…; лесная глуш…; проезжая мимо дач…; ноч…ная тиш…

1.2 Суффиксы имен существительных

В суффиксах – ик, – ник, – чик существительных при склонении гласный звук сохраняется, а из суффикса – ек выпадает гласный звук.

Например: пальчика, зайчика , но листочка.

В существительных женского рода, которые образованы от слов с суффиксом –  иц , пишется суффикс – ичк-. В других случаях пишется – ечк- .

Например: пташечка , но пуговичка .

Перед суффиксами – чик-, -щик- буква ь не пишется, кроме слов, где перед суффиксом есть согласный л .

Например: каменщик , но стульчик.

Суффикс – чик- пишется в существительных после согласных д, т, з, с, ж ; конечные согласные к, ц, ч перед суффиксом чик- заменяются т ; в остальных случаях пишется суффикс – щик- .

Например: объездчик, кабатчик, каменщик .

Суффикс – оньк- пишется в ласкательных именах существительных после твердых согласных, а после мягких пишется – еньк- .

Например: березонька , но Катенька .

Суффикс – инк- пишется в словах, образованных от существительных на – ин при помощи – к-.

Например: горошинка – горошина .

Упражнение 1 .

Вставьте пропущенные буквы

У края ж…рнального стол…ка, на кра…шке стула, долгожданное письм…цо, девица-красав…ца, мягкое кресл…це, легкое плать…це, маленькая пугов…чка, утренняя пташ…чка, малыш Ван…чка, сестра Зо…чка, хитрая лис…нька, серая туч…н…ка, перепле…чик книг, перевоз…ик груза, разнос…ик обеда, старый бан…ик, синий платоч…к, дверной замоч…к, лесной ореш…к, скромный шалаш…к, весенняя протал…нка, уставший фонар…ик.

1.3 Частица не с существительными

Частица не пишется слитно с существительными, если они без не не употребляются.

Кроме того, слитно с не пишутся существительные, если в сочетании с не они приобретают противоположное значение или если можно заменить данное существительное близким по значению словом без не .

Например: неправда (ложь).

Частица не пишется раздельно с существительными в том случае, если подразумевается противопоставление.

Например: не правда, а ложь .

Упражнение 1.

Раскройте скобки .

1. Мой приятель был (не)вежей. 2. (Не)приятель атаковал. 3.Он с улыбкой встречал (не)взгоды. 4. Многие считают (не)верие грехом. 5. Васька был мне (не)другом, а всего лишь знакомым. 6. Надвигалось (не)настье. 7. Всё произошедшее – (не)беда, а скорее – счастье. 8. Это (не)осторожность, а трусость. 9. В геометрии он был полным (не)веждой.

Обобщающий тему диктант.

Сажайте сады

В пьесе Чехова «Дядя Ваня» доктор Астров говорит: «Когда я слышу, как шумит мой молодой лес, посаженный моими руками, я сознаю, что если через тысячу лет человек будет счастлив, то в этом немножко виноват буду и я».

Всё это Чехов мог бы сказать и о себе, потому что в деле озеленения земли, как и во всём остальном, был неутомимо активен. Ещё гимназистом он посадил у себя в Таганроге небольшой виноградник, под сенью которого любил отдыхать. А когда поселился в разорённом и обглоданном Мелихове, он посадил там около тысячи вишнёвых деревьев и засеял голые лесные участки елями, клёнами, вязами, дубами и лиственницами.

А через несколько лет, поселившись в Крыму на выжженном пыльном участке, он с таким же увлечением сажает и черешни, и шелковицы, и пальмы, и кипарисы, и сирень, и крыжовник, и вишни и, по его признанию, буквально блаженствует. «Так хорошо! Так тепло и поэтично! Просто один восторг!» – восклицает он.

Больше всего были любы ему цветущие вишневые деревья. Недаром главным героем своей предсмертной поэтической пьесы он сделал вишнёвый сад, весь белый, молодой, прекрасный. Когда Чехову понадобилось показать катастрофу всей жизни людей, он изображает ее как гибель любимого сада.

<p>2. Правописание имен прилагательных</p>

Имя прилагательное – часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей?

Прилагательные изменяются по числам, родам (только в единственном числе), падежам.

В предложении являются определениями или сказуемыми.

Прилагательные в форме мужского рода в именительном падеже имеют окончания – ый, – ий, – ой и отвечают на вопрос какой?

Перейти на страницу:

Похожие книги

Физика для всех. Движение. Теплота
Физика для всех. Движение. Теплота

Авторы этой книги – лауреат Ленинской и Нобелевской премий академик Л.Д. Ландау и профессор А.И. Китайгородский – в доступной форме излагают начала общего курса физики. Примечательно, что вопросы атомного строения вещества, теория лунных приливов, теория ударных волн, теория жидкого гелия и другие подобные вопросы изложены вместе с классическими разделами механики и теплоты. Подобная тесная связь актуальных проблем физики с ее классическими понятиями, их взаимная обусловленность и неизбежные противоречия, выводящие за рамки классических понятий, – все это составляет сущность современного подхода к изучению физики. Новое, свежее изложение делает книгу полезной для самого широкого круга читателей.

Александр Исаакович Китайгородский , Лев Давидович Ландау

Научная литература / Физика / Технические науки / Учебники / Образование и наука
История государственного управления в России
История государственного управления в России

В учебнике исследуются основные закономерности возникновения и развития российской государственности на разных ее этапах. Показываются история государственной службы в России, процесс совершенствования (реформирования) высшего, центрального и местного аппаратов власти в целях более эффективного управления обширными территориями России, преодоления возникающих кризисов. Рассматривается роль правящих политических партий, церкви, армии, полиции в развитии российской государственности.Для студентов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений, а также всех интересующихся историей возникновения и развития российской государственности.Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 061000 «Государственное и муниципальное управление»The manual examines basic conformities of the origin and development of the Russian statehood at its different stages; shows history of government service in Russia, the process of improving (reforming) higher, central and local apparatus of power for the purpose of more effective administration of vast territories of Russia, overcoming the arising crises; deals with the role of the ruling political parties, church, army, and police in the development of the Russian statehood.The book is addressed to students, post-graduates and professors of higher educational institutions as well as to everybody who is interested in history of the origin and development of the Russian statehood.The book is admitted by the Ministry of Education of the Russian Federation as a manual for students of higher educational institutions who are trained in speciality 061000 «State and Municipal Administration»

Василий Иванович Щепетев

История / Юриспруденция / Учебники / Образование и наука