Интересно?.. Наблюдай ответы

– «И это правильный ответ!» Именно это я тебе и предлагаю – не «зависать», «залипать» на состоянии (пусть даже это состояние удовольствия, радости), а, находясь в этом состоянии, исследовать его.

– И какие «приборы» и «датчики» мне использовать?

– Процесс должен быть творческий и сбалансированный: в момент исследования состояния удовольствия не забывай, что нужно не только «показания с приборов снимать», но и удовольствие получать. В противном случае эксперимент нельзя считать удачным. Ощущения и реакция тела, напряжение, расслабление, «щелчки» в голове, ощущения за границами физического тела…

– Это как?

– Это тема отдельной беседы, и очень объемной, также тут практиковать нужно. При желании найдешь много информации о структуре и строении наших тел. Наши тела не ограничены рамками физического тела, а простираются значительно дальше. Помню, мы с одной клиникой работали, а у них пациент был – очень известный артист. Так вот все сотрудники клиники, которые с ним так или иначе встречались, говорили, что от него такая энергия идет, что хочется в его присутствии замереть и наслаждаться. Поэтому, когда говорят, что причины находятся внутри нас, а не снаружи, надо учитывать, что это самое «внутри нас» уходит далеко за границы физического тела.

Давай не будем отвлекаться, а то разговор никогда не закончим, так как на твой вопрос про дискомфорт до конца еще не ответил. Возвращаясь к нему, я тебе настойчиво рекомендую каждый раз исследовать, что с тобой происходит. Задавая вопросы, ты никогда не получишь абсолютный ответ, который нельзя будет оспорить или опровергнуть, но они однозначно расширят твой кругозор, а соответственно, и точек опоры станет больше. Поэтому задавай вопросы, исследуй!

Твоя фраза как исследователя звучала бы не как вопрос («Как-то жизнь ровнее была, понятнее. У всех так бывает?»), а как научный отчет:

«В последнее время знаешь, что замечать стал? После того как с тобой пообщался и стал «интерес» в своей жизни искать, столкнулся с тем, что люди ко мне как-то внимательнее стали, можно сказать, добрее, отзывчивее. Задач прибавилось. При этом раньше казалось, на пределе уже работаю, а тут вроде как справляюсь и ответы как будто сами меня находят. Пока не знаю, что это, но всё нравится, и я продолжу наблюдения».

– На словах всё красиво…

– …а на деле бесподобно! Просто попробуй! По-моему, ты еще что-то хотел спросить?

– Когда?

– Когда только мы встретились.

– Так я же и спросил про те изменения, которые замечаю.

– Нет, ты не это спросил – я тебя к этому вопросу подтолкнул. Вспомни начало нашего разговора. В твоем вопросе было две части: первая – как раз про изменения, вторая – про то, что, по твоему мнению, явилось причиной изменений. Мы пока обсудили следствие, а причина осталась неисследованной. Как обычно!

– А, ты про «интерес» говоришь… Я, кстати, именно про него и хотел спросить, а ты меня в сторону увел. И мне показалось, что я ответ получил.

– А на самом деле?..

– А на самом деле нет! Так как у меня с самим «интересом» пока ясности маловато, да и само слово «интерес» для меня силы не имеет.

– Какие слова для тебя силу имеют?

– Предназначение, цель, миссия!

– Видишь, в чем дело… Если бы я тебе начал объяснять, в чем сила слова «интерес», то у меня ничего бы не получилось, потому что против моего объяснения стоят «серьезные противники» в виде таких мощных встроенных в тебя понятий, как «предназначение», «цель», «миссия». Ты никогда до этого не слышал, что понятие «интерес» должно стоять выше них, а вот обратное слышишь постоянно. Поэтому оно и силы для тебя не имеет.

– А что, разве понятие «интерес» выше понятий «предназначение», «цель», «миссия»?!

– Вот и я о том же. Это встроено в тебя! Кто ты в этих «мощных» понятиях? Исполнитель «предназначенной» тебе задачи. Кем? Ради чего? Как ты сможешь отчитаться? Как ты поймешь, что выполнил свою миссию? А что будет, если ты перевыполнишь или недовыполнишь? Тебя накажут? За что? Как? А если не накажут, тогда зачем вся эта суета? Может, она никому не нужна, так же как не нужны «миссии» и «предназначения»?

– Что ты хочешь этим сказать?

– Понимаю, что всё это звучит «неправильно» для твоих ушей, для твоей программы.