Инвестиции (СИ)

— Человеческое сознание рационально по своей сути. Поэтому чаще всего оно не распыляет свои усилия в попытках объять необъятное, а на подсознательном уровне делает выбор в какую сторону развивать магический талант того или иного индивидуума. Существует вполне объективная форма графического описания способностей одаренного. В идеале это правильная окружность с центром в двумерных осевых координатах. Однако, как было отмечено ниже, сознание человека не способно гармонично развиваться во все стороны. Я считаю для себя ситуацию с однобоким перекосом в развитии магического Дара абсолютно неприемлемой. Поэтому не стала продолжать обучение на факультете Магии Стихий, а выбрала для себя артефакторику, как дисциплину, наиболее способствующую гармоничному развитию личности одаренного. Артефактор — это как бы маг универсал, поскольку внедрить в материальную основу конструкт, относящийся к любой сфере магической науки доступно каждому адепту магии, вне зависимости от его природной наклонности. — Поклонившись Базелю Киностра, девушка бойко отрапортовала: — Господин профессор, студентка Фаль Буни выступление закончила.

— Очень неплохо, госпожа Фаль, — кажется пожилой маг вместе с прочей мужской (а частично и женской) аудиторией был очарован магией голоса девушки, — ответ достаточно полный и содержательный. Более подробно о многообразии областей применения магических знаний мы с вами поговорим на следующих занятиях по программе курса «Общая Магия».

Подсадить наниты на кожу Фаль мне удалось во время перемены. Я как бы случайно встретился с девушкой в коридоре, толкнул и коснулся запястья. Разумеется, как воспитанный человек, я извинился. День-два и этот «поросеночек» выскочит из теплой постельки за час с небольшим до подъема и, не осознавая толком что творит, помчится сломя голову на стадион. А где-то через месячишко гадкий утенок превратится в красивого лебедя и за девчонкой станут ухлестывать самые отъявленные ловеласы школы.

Иногда меня охватывало беспокойство по поводу моего негласного вмешательства в судьбы товарищей по школе. Нет, я не сильно опасался, что меня возьмут за задницу какие-нибудь зрящие. Пусть сначала докажут мою причастность. Уже пытались, но обломились и, вроде бы, успокоились. Ну оказываю положительное действие на окружающих. Однако природа данного воздействия к магии отношения не имеет. А если имеет, возмущение Астрала при работе нанобиотов столь незначительное, что его не способно зафиксировать самое совершенное оборудование, из имеющегося в распоряжении магов Эды. Причиной моего волнения является правомочность моих манипуляций. По сути, я оказываю положительное влияние на человеческий организм, а также провоцирую боле активное развитие его магических способностей. Однако делаю я это аки тать крадущийся в нощи без предварительного согласования. Всякий раз, когда на меня накатывали сомнения подобного рода, я ругал себя, обвиняя в самоедстве. Ведь ничего плохого по сути я не совершаю, наоборот делаю людей лучше. Однако время от времени все равно грызет червячок сомнений.

После четвертой пары я шел по дорожке в сторону одной из медитативных площадок. В этот момент мне вдруг стало весьма тоскливо. Неожиданно я осознал, что дальнейшее обучение в школе для меня не имеет никакого смысла. Все, чему меня смогут здесь научить за оставшиеся два с половиной года, мне уже известно из книг.

Более того, часть знаний древних, мне все-таки удалось переварить и усвоить. Жаль, что человеческий мозг не способен воспринять весь их комплекс, но, я считаю, что мне итак перепало отдерциан достаточно много. Взять хотя бы возможность бесконечно долго находиться на глубине, недоступной для прочих здешних магов или способность к телепортации на большие расстояния. Жаль, система маяков этой цивилизации уничтожена или не функционирует, ничего, со временем я создам собственную и не только в масштабах данной планеты, может когда-нибудь и до Земли или одной из её колоний удастся добраться.

К великому моему сожалению экстернат в высшей школе тут не предусмотрен. В принципе, я хоть сейчас готов сдать экзамены по всем предметам, уже пройденным и тем, что еще предстоит изучить. Нет же, по какой-то неведомой мне причине, тут принято считать, что полноценный маг должен в обязательном порядке на протяжении трех лет просидеть на жестких деревянных скамьях лекционных и семинарских аудиторий, а также заниматься всякой ерундой в тиши лабораторных кабинетов.

Боже мой! Человек, способный создать артефакты, какие не снились нынешним архимагам, вынужден прозябать целых два с половиной года в качестве школяра! А ведь не заявишь вот так с кондачка, дескать, товарищи местные артефакторы, вы все говно галимое, один я молодец и способен утереть вам носы своей удалью молодецкой.