Методологически физика сформировала устойчивый симметричный и сильный баланс объект — субъект — метод, причем в качестве универсального субъекта познания выступает квантовый наблюдатель, а объект познания понимается как универсум в любых его проявлениях, поэтому физическое знание онтологически независимо, вернее, претендует на собственную предельную онтологию. Что же касается метода, то нужно принимать во внимание, что на рубеже XIX и ХХ веков в физике произошел
То, что физический и математический методы Познания мира не только не совпадают, но и в онтологическом смысле противоположны, не было своевременно отрефлектировано. В результате противоречие между этими подходами, во-первых, скрыто, и, во-вторых, сильно смещено в сторону математического метода.
Онтологически, это проявилось в возникновении сателлитного противоречия между физическим экспериментом и догматами компендиума важнейших физических теорий. Это противоречие на наших глазах смещается в сторону догмата. В настоящее время бесполезно проводить или обсуждать физические эксперименты, которые могли бы поставить под сомнение, скажем, специальную теорию относительности.
Проектно, противоречие между математическим И физическим методом познания привело к формированию науки матфизики, которая представляет собой остроумный способ модернизации математики, в частности, за счет добавления теории обобщенных функций, модификации теории комплексной переменной, построению аппарата интегрирования по траекториям.
Можно ожидать, что в дополнение к матфизике возникнет еще одно проектное решение противоречия между физическим и математическим методами познания: физическая математика. Речь идет о «привязке» математического знания к физической реальности через отказ от ряда идеализаций, прежде всего, группе понятий, связанных с антиинтуитивных
Исторически, развитие физики обусловлено распаковкой «гиперкреста противоречий»: классический — квантовый подход, бэконовский (научный) — когнитивный (постнаучный) подход. Последовательно было создано три проекта, онтологизирующих физическое знание: