ЙО-ХО-ХО! Весёлый учебник для пиратов и журналистов младшего возраста

Разыщите дома игрушку, в которую давно не играли. Рассмотрите её. Как вы думаете, если бы её попросили написать о себе в газету «Забытая игрушка», что бы она могла рассказать?

Яма вторая

Попробуйте поговорить с детьми о жанрах. Жанр – это форма, наиболее подходящая для передачи данной информации. Мы уже познакомились с заметкой, интервью – это информационные жанры, теперь вот зарисовка и очерк – жанры художественно-публицистические. Наверное, понятнее будет, если привести примеры из живописи (портрет, пейзаж) или из музыки (марш, вальс), скорее всего, эти слова дети уже слышали и имеют о них представление. Но если вы знаете, что в вашем классе этот разговор не получится, то определите зарисовку как рассказ, описание чего-либо или кого-либо (человека, природы), этого будет вполне достаточно. Потренируйтесь описывать, придумывать сравнения, определения. Журналист должен говорить или писать так, чтобы было не скучно читать или слушать. Он должен уметь понятно объяснить, так, чтобы читатель мог представить то, о чём ему рассказывают. Поиграйте в «У нас в гостях инопланетянин»: дети пытаются объяснить инопланетянину то, что он никогда не видел и не пробовал (что такое мороз, что такое каша, школа). Рисовать нельзя, попробуйте сделать это только словами.

С удовольствием и взрослые, и дети играют в «Пропущенные прилагательные». Пусть участники игры по очереди называют любые пришедшие на ум прилагательные, вы вписывайте их в текст, а потом зачитайте, какая получилась зарисовка: «На мою ……………………………. руку в …….……………………… варежке приземлилась…. ………………………… снежинка. Она такая ……………………………., такая …………..………………… Раньше она была ……………………………. кристалликом и жила в …………………………. перистом облаке, вместе с множеством других ………….………………… кристалликов ……………………………… кристаллики ……………………………. выросли, превратились в …………………………….. снежинки, потяжелели и упали на ………………… землю. А эта ………….…………………. снежинка угодила прямо мне на руку. Снежинка – нежное, ……………………………. создание. Она напоминает мне мою ………………………. одноклассницу. Стоит чуть-чуть сделать не так, как она хочет, тут же начинаются ………………………….. капризы, на глазах выступают ………………………….… слёзы. Стоит чуть измениться температуре – и эта ……………………………. снежинка тоже заплачет. Но всё равно она …………………………….. красавица. Хотя и очень холодная».

Придумайте свой текст, где используйте школьные или домашние реалии, так будет веселее.

Глава двадцать третья. Про одну ужасную даму с зонтиком и разных клиентов

В длинной кружевной юбке, с мольбертом под мышкой и зонтиком от солнца над головой, с заклеенными лейкопластырем усами, на берег примчался Худорожкин.

– Друзья мои, парусник! Не с этой стороны, а вон, вон там! – кричал он. – Примите посетителей самым внимательным образом! Обо всём подозрительном немедленно сообщайте!