Искусство ясновидения

Вообразите, что между двумя резервуарами, представляющими порознь двух ваших клиентов, существует и третий резервуар для просмотра, который символизирует их как пару. Представьте себе прозрачную стеклянную розу и пригласите энергию отношений между этими людьми войти в эту розу. Вообразите, что под розой вы пишете слово «отношения». Эта роза олицетворяет нынешние отношения между этими людьми, представляя собой самостоятельный организм, существующий независимо от индивидуумов, для которых вы проводите сеанс. Но этот организм, разумеется, испытывает на себе влияние их индивидуальных качеств. Посмотрите на эту розу. Этот прием полезен, потому что на энергетическом уровне он показывает людям, что они не отождествляются со своими отношениями, но что, скорее, их отношения представляют собой самостоятельный, заслуживающий внимания организм, который не более, но и не менее важен, чем их личности.

Сеанс ясновидения и исцеления для детей

Яобожаю проводить сеансы ясновидения для детей и подростков. Они все еще пребывают в волшебном мире воображения и поэтому верят, что все возможно. Их наивное удивление и вера в чудеса, в невидимое, в экстрасенсорное восприятие еще не отравлено атеизмом, скептицизмом и пессимизмом их родителей, учителей и других взрослых. Даже семилетние или восьмилетние дети, похоже, относятся к сеансу ясновидения с огромным благоговением и трепетом, как будто им ожуда-то известно, что они участвуют в каком-то священном событии, затрагивающем божественное. Многие дети сидят на краешке стула, стараясь не дышать и даже не моргать, боясь пропустить какое-ли-г бо слово. Как и их коллеги-взрослые, они приходят на сеанс, для того чтобы получить надежду, подтверждение направление движения. Им хочется узнать, что в этом мире они станут кем-то важным и будут счастливы. В отли' от многих взрослых они все еще верят, что это возможн Сеанс ясновидения — это событие, которое эти мол' дые люди будут переживать в своем сознании снова

снова и будут вновь и вновь рассказывать о нем своим друзьям. И хотя со временем точные слова и последовательность событий, имевших место на сеансе, будут затуманены и искажены, многие из ясновидческих образов, которые они получили, навсегда отпечатаются в их памяти и воображении.

Когда ко мне на сеанс приходит ребенок или подросток, я рассматриваю их приход как уникальную возможность привнести в их молодую жизнь вдохновение и надежду, рассказав этим детям через примеры об их собственных экстрасенсорных способностях^ и потенциале. Для ясновидца возможность провести сеанс с молодым человеком представляет собой особый подарок и особую ответственность. Ведь детей можно так легко запрограммировать, и их энтузиазм можно жестоко разрушить какой-либо негативной информацией. Кроме того, они слышат то. что хотят слышать, склонны к неверному истолкованию слов и заполняют непонятные им пробелы своими надеждами и страхами. Дети и подростки еще не знают, как проводить различие между той информацией, которая им нужна, и той, которая не нужна. Если какой- либо ясновидец скажет им что-то, что окажется верным, они, скорее всего, посчитают, что любое другое слово, исходящее из уст этою ясновидящего, является непреложной истиной. Кроме того, дети и особенно подростки подчас не знают, как ответственно распорядиться той информацией, которую они получают во время сеанса. Они могут использовать ее как оружие против своих родителей или других людей.

В данной главе я предлагаю советы относительно того, как подходить к сеансу ясновидения и сообщать ясновидческую информацию детям разных возрастов. Эти советы помоіуг вам укрепить и воодушевить детей, для которых вы проводите сеанс, минимизировав при этом возможность их пагубного программирования или расстройства во время сеанса. Кроме того, я предлагаю вам специальные приемы и форматы сеансов, разработанные мной, приемлемые для разных возрастов и рассчитанные на оказание помощи вам в проведении сеанса.

Общие ориентирыВсегда фокусируйтесь на позитивном.

Проводя сеанс для детей, фокусируйтесь на их сильных сторонах, их успехах и их позитивных отношениях с другими людьми. Смотрите на их мечты и на то, как они лучше всего могут их осуществить. Признайте проблемы и трудности, с которыми борется ребенок, но помогите ему воспринять эти проблемы как возможности для роста. Помогите ребенку увидеть, как с помощью своих сильных качеств он сможет пройти через трудные периоды своей жизни.

Будьте честны, но не считайте, что вы должны обо всем рассказывать.