– Кухня и еда. Для любой женщины в обычной жизни процесс приготовления еды может стать чем-то интересным и развивающим. Для меня это действительно так.
– Гармония души и разума, или полушарий мозга: левого и правого. Я считаю, что развивать следует как творческое, так и рациональное, именно в их взаимодействии рождаются самые особенные и неповторимые вещи. Интеллект в творческом порыве лишним не окажется.
– Разностороннее развитие. В моём арсенале разнообразный жизненный опыт, он даёт большой потенциал. Чем больше всего в вашей копилке, тем больше интересного вы можете достать оттуда.
– Опыт. Новое несомненно рождается на основе и фундаменте уже открытого, глубоко и широко изучайте уже имеющееся. «Идея – это не больше и не меньше, чем новая комбинация старых элементов, это определение нравится мне потому, что оно чётко указывает на источник возникновения новых идей – комбинацию уже известного». Джек Фостер «Откуда берутся идеи».
– Дисциплина. Чтобы открывать что-то новое, творить красоту, историю или ещё что-то, что хочется, порой приходится выбирать, отказывая себе, распыляться не получится, отдыхать – это другое дело! Но в меру, как и работать.
– Оптимизм. Оптимистам, а не пессимистам принадлежат великие открытия! Верьте в лучшее, дух наполняет и озаряет светлые мысли.
– Любовь, конечно, как ничто окрыляет, вдохновляет, дает силы. Что другое, если не она, даёт нам крылья? Именно через любовь проще всего достичь вдохновения и просветления, но научиться любить – сложнее всего.
– Дело жизни. Чем больше мы занимаемся каким-либо делом, чем больше погружаемся в него, тем больше оно отвечает нам взаимностью. В самом процессе поиска нового и рождается новое, словно цепляясь одно за другое. Я много думаю о букетах и цветах, много работаю и размышляю, учусь, ищу, дышу этим, я всегда с цветами – это мой отдых, моя работа, мое вдохновение, моя жизнь, моя любовь.
– Труд. «Человек, находящийся на самой вершине горы не упал туда с неба». Конфуций. Для меня поиск идей и развитие творческих умений – это прежде всего большой труд, процесс постоянной работы над собой, развитие и становление в себе личностных качеств и профессиональных умений, а вдохновение – оно идёт в ногу по мере моей зрелости…
– Голос внутри. Доверяйте своей интуиции. Когда что-то внутри говорит вам, не отбрасывайте эту мысль, пробуйте её, и чем больше вы доверяете внутреннему голосу, тем больше он будет вам помогать.
Философия скромности
Воспитать в детях лучшее через прикладное искусство
Минимализм – это скромность, естественность, умеренность и осознанность.
Любовь к природе, к её познанию становится совсем не модным и не интересным. Посмотрев на поделки детей ко Дню учителя, я очень огорчилась. Во-первых, дети не сами их делают, некоторые даже покупают, во-вторых, совсем не осталось места листьям, каштанам, шишкам, – они сделаны из чего угодно, но не из растительного материала, дети совсем теряют связь с природой, а воспитываем их мы – родители, давая знания о мире.
Через цветы мы общаемся с природой, и то, как мы общаемся с ней, воспитывает в нас любовь к ней и миру или просто потребление. Как, например, в конкурсе среди флористов–профессионалов: обрезать под голову цветов на большую сумму, чтобы приклеить их к холсту. Вспоминаю момент из «Операции Ы», где герой Никулина спрашивает: «Разбить? Вдребезги? Да я тебе!!!». Раньше подобные задания давали на уроке прикладного искусства в начальной школе, только надо было еще самостоятельно собрать материал, вымыть, высушить. Эпоха потребления, что скажешь. Где в современной флористике природолюбие, куда оно ушло? И почему было подменено на моду, самолюбие, шик, сомнительную красоту, а в некоторых работах даже пошлость?..
Если флористика имеет право на существование (так как благость её сомнительна), то только в таком формате: естественность, природонаправленность, скромность, флористика как воспитание любви к природе в людях и детях.
Добрые традиции помогают воспитывать в детях самое лучшее. Воспитание и время с ребёнком через работу с природным материалом.
Мои небольшие советы:
– Выберете поделку по возрасту, доступную по сложности. Согласуйте с ребёнком.
– Соберите природный материал, при необходимости вымойте и высушите.
– Работа должна быть комфортна по времени вам и ребёнку. Оптимизируйте размер работы – маленькая может быть тяжёлой, а большая покажется долгой и утомительной.
– Предложите образец, но не копию. Пускай остаётся возможность для творчества.