Читаем Искусство розыскных операций полностью

Они могут взаимодействовать через обмен розыскной информацией. То есть, обмениваться информацией на стадии подготовки операции, для планирования и координации взаимных действий. Эта процедура переносит сыщиков и остальных участников в общее информационное поле, где должны быть исключены все упущения и ошибки планирования и организации.

Следующее сотрудничество заключается в общем анализе розыскной информации. Разработка задач, после согласования плана действий, конкретизирует поведение каждого участника. Ведь не могут все делать одну и ту же работу. У каждого должны быть свои обязанности и своя цель в розыскной операции. Более того, каждый должен знать свое место и только свою задачу в полном объеме, что позволяет сохранить секретность операции.

Взаимодействуя, сыщики и техники совместно проводят розыскную операцию. Руководство должно принадлежать инициатору, но со ссылкой на профессионализм сыщиков и негласных участников.

Учитывая организацию операций, каждый участник берет на себя ответственность, в случае принятия различных собственных мер, не предусмотренных планом.

В конце всего, все сотрудничают при реализации полученных розыскных материалов, для их легализации и документирования в расследованиях и уголовном процессе.

Главная цель взаимодействия заключается в совместном обеспечении эффективного решения поставленных задач, через согласование по времени, методов и средств деятельности сыщиков, не связанных между собой прямым подчинением. Каждое подразделение действует в соответствии со своей компетенцией, согласовывая между собой совместные действия.

Подготавливая розыскные операции по установлению аудио– или видеоконтроля за помещением, сыщик-инициатор проводит целый ряд конкретных действий. Естественно, сыщик может это делать сам или с помощью своих сотрудников. Их перечень и очередность обязательны к исполнению, так как нарушение порядка может привести к снижению эффективности операции или возникновению непредвиденных обстоятельств, которые могут сорвать или расшифровать операцию.

В первую очередь, сыщик подбирает помещения и создает стационарные или временные контрольные пункты для наблюдения, корректировки и руководства операцией.

Инициатор устанавливает плотное визуальное наблюдение за разрабатываемым и его окружением, на весь период операции. Контроль за основным подозреваемым дает возможность избежать непредвиденных его действий и позволяет контролировать его каждый шаг, документируя все другие преступные действия.

Далее, сыщик обеспечивает оперативное прикрытие всем непосредственным исполнителям, во время проникновения группы оперативно-технического подразделения на объект и выхода из него.

Аналогично с основным фигурантом, если существует такая необходимость, осуществляется визуальное наблюдение за лицами, которые могут создать угрозу расшифровки специальной техники и вообще самой операции.

Одновременно, сыщики формируют группы блокирования и прикрытия для основных участников операции. Задачи этих групп состоят в защите негласных сотрудников, в случае возникновения опасности. Одни блокируют угрозу, а другие прикрывают отход исполнителей с места проведения операции. Техника и процедура осуществления блокировки и прикрытия отрабатывается соответствующими участниками заранее, а применяется после команды руководителя операции.

Руководитель своевременно информирует группу работников оперативно-технического подразделения об изменениях оперативной обстановки на месте, которые могут негативно повлиять на проведение операции.

В числе процедур по снабжению, инициатор материально обеспечивает операцию, в том числе занимается сохранением специальной техники.

В зависимости от конкретного вида операции, на сыщика-инициатора возлагаются и другие обязанности по ее обеспечению.

Во время проведения розыскной операции, сыщик, по заданию которого она осуществляется, организует согласованные действия сразу нескольких подразделений, как гласных, так и негласных помощников. Под руководством инициатора, каждое подразделение выполняет свою задачу.

Сотрудники службы наружного наблюдения оперативно следят за лицами, которые могут своими действиями создать угрозу расшифровки операции.

Сыщики из группы прикрытия оперативно обеспечивают безопасность во время приема и обработки розыскной информации, а также ее передачи инициатору.

Сотрудники оперативно-технического подразделения обеспечивают оперативную связь группы прикрытия с группой того же подразделения, но работающей на месте проведения операции.

Сыщик инициатор подбирает помещения, с целью организации контрольного пункта для руководства операцией, приема и обработки оперативной информации в период негласного снятия информации всеми возможными способами.

Также сыщик-инициатор обеспечивает документами прикрытия членов группы оперативно-технического подразделения и остальных участников, согласно плана и сценария.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Мальчики с Марса. Почему с ними так непросто и что с этим делать
Мальчики с Марса. Почему с ними так непросто и что с этим делать

Если в вашей семье есть дети, не ждите, пока они вырастут, наломают дров, прочитают мегабестселлер Джона Грэя «Мужчины с Марса, женщины с Венеры» и скажут с облегчением: «Так вот в чем было дело!» Помогите им сразу вырасти счастливыми и готовыми к взрослой жизни. Новая книга Джона Грэя – о мальчиках: о становлении мужского характера, физиологии развития, здоровье, интеллекте, роли отца и матери и, конечно, об опасностях, которые поджидают мальчишку в период взросления, ведь взрослые мужчины – это случайно выжившие мальчики. Родители найдут здесь множество рецептов преодоления кризисов в жизни сыновей. Но если у вас растет дочь – обязательно тоже прочтите эту книгу. Она поможет вашей девочке лучше понимать «этих мальчишек», а вам – вырастить прекрасную женщину, которая будет счастлива в семейной жизни и передаст эту эстафету вашим внукам.

Джон Грэй , Уоррен Фаррелл

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности

Книга американского психотерапевта Ж. Ледлофф будет полезна психологам, воспитателям, родителям — всем кто задается вопросом: как вырастить ребенка счастливым.Ж. Ледлофф провела два с половиной года в племенах южноамериканских индейцев, где в отношениях между взрослыми и детьми царит полная гармония, которой так не хватает в цивилизованном обществе. Ж. Ледлофф пришла к выводу, что если мы будем обращаться с детьми так, как это делали наши предки на протяжении тысячелетий, наши малыши будут спокойными и счастливыми.Эта книга о том, как важно, воспитывая ребенка, прислушиваться к собственной интуиции, а не к советам «экспертов» в области ухода за детьми.

Жан Ледлофф

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5

Методы работы, успешно применяемые московским Центром лечебной педагогики и другими организациями для помощи детям с различными нарушениями развития. Они предусматривают участие разных специалистов, каждый из которых вносит свой вклад в развитие ребенка; опираясь на его сильные стороны и уважение к его личности. Основной принцип: любой ребенок при правильном подходе может развиваться и реализовать свои потенциальные возможности.Новое направление исследований, представленное в сборнике, относится к специальным диетам. Диетологический подход направлен на обнаружение биологических причин заболеваний, проявляющихся в сфере психики ребенка.Публикуется также перевод статьи «Нейропсихологические основы понимания аутизма», в которой подробно рассматриваются различные теории, объясняющие поведенческие особенности при аутизме с точки зрения того или иного нейропсихологического нарушения.

Сборник Статей

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей