Истоки и уроки Великой Победы. Книга II. Уроки Великой Победы

Ахромеева С. Ф. похоронили на Троекуровском кладбище в Москве 30 августа 1991 г. без всяких воинских почестей, но уже на следующий день разрыли маршальскую могилу и сняли с покойника маршальскую форму с золотыми галунами и унесли фуражку, которую обычно приколачивают к крышке гроба. Гробокопателей, решивших заработать на мундире маршала С. Ф. Ахромеева, само собой разумеется, никто не искал. Тогда победители 1991 г. с остервенением делили власть и государственную собственность, ставшей, по их мнению, ничейной.

Выводы о моральном облике героев указанных событий пусть, по большому счету, сделает читатель и история. Конечно, в приведенных примерах взаимоотношения людей рассмотрены только особые, уникальные исключительные случаи, которые, наверняка, останутся навсегда в истории нашей страны.

Но вернемся к основным причинам поражений Красной Армии в 1941–1942 гг. Как уже было отмечено, профессиональная подготовка военных кадров, особенно высшего их звена, была решающим фактором, определяющим исход боевых сражений. Однако все познается в сравнении.

Что касается профессиональной подготовки наших врагов, немецкой армии, то эта подготовка базировалась на системе, разработанной весьма крупным специалистом в военном деле – генералом Гансом фон Сектом, который начал служить еще в 1885 г. Это не наш Якир, который был начальником Главного управления военно – учебных заведений РККА, не имея даже начального военного образования.

Во время Первой мировой войны фон Сект был уже в должности начальника штаба армии, а в 1920–1926 гг. занимал должность главнокомандующего рейхсвера. О том, что «кадры решают все», понимал не только И. В. Сталин, но и генералы немецкой армии. Поэтому согласно системе генерала фон Секта, человеку пожелавшему стать даже младшим офицером предъявлялись чрезвычайно высокие требования. В Германии старшие и высшие офицеры, как и в царской России, были особой, элитной кастой общества. Система военного образования и подготовки офицеров в Германии была основательной.

Многие поколения немецких фельдмаршалов и генералов обучались не только на трудах отечественных классиков военного дела, но и на лучших достижениях мировой военной науки. Так, например, немецкий военный писатель Гюнтер утверждал, что теоретические положения военного искусства нашего гениального соотечественника А. В. Суворова было той же тайной ведения войны, которая принадлежала Наполеону, и которой немцы в значительной степени обязаны своими беспримерными успехами еще в 1870–1871 гг.

Уже поэтому говорить о недостатках общего или военного образования высших руководителей немецкой армии не приходиться; очевидно, что это образование было у них на самом высоком уровне.

Конечно, и в России, начиная от древних времен, было много военных деятелей и полководцев, которые без глубоко знания военного дела не могли бы побеждать сильнейших соперников своего времени. К выдающимся отечественным военачальникам следует отнести: Святослава, Александра Невского, Дмитрия Донского, Петра Александровича Румянцева, Александра Васильевича Суворова, Михаила Илларионовича Кутузова, Михаила Дмитриевича Скобелева, выдающегося флотоводца Федора Федоровича Ушакова и многих других. Они, отстаивая честь и независимость нашей страны, добывали военную славу России, в совершенстве владели военным искусством.

Сколько лет прошло после их славных дел, а их наука и опыт во многом не устарели. А мы, их неблагодарные потомки, плохо изучаем и слабо используем их бесценное наследство. Сейчас в крупных книжных магазинах без проблем можно купить прекрасно изданный «Словарь мата» (вот уж чего, оказывается, нам для счастья при советской власти не хватало!), но где вы найдете крайне не обходимую для каждого военного человека тоненькую книжечку «Наука побеждать», с чрезвычайно важными и полезными мыслями величайшего русского полководца генералиссимуса А. В. Суворова?

За свои 40 лет боевой жизни Суворов руководил 63 сражениями, где был всегда слабее противника (кроме двух случаев) и, несмотря на это, всегда наступал и побеждал. Ниже приведены некоторые выдержки из этой науки.

– Генералу необходимо непрерывное образование себя науками. Ему нужно мужество, офицеру – храбрость, солдату – бодрость.

– Воюют не числом, а уменьем.

– Ученье свет, не ученье тьма. За ученого трех неученых дают. Нам мало трех, давай нам 6, давай нам 10 на одного – всех побьем, повалим, в плен возьмем.

– Быстрота и внезапность заменяет число, натиски и удары решают битву.

– Удивить – победить.

– На войне важнее не то, что делается, а то, как оно делается.

– Кто напуган, тот наполовину разбит.

– Проигранное сражение – это такое, которое считают проигранным.

– Бегущего неприятеля истребляет одно преследование.

Всегда уверенный в победе, Суворов, однако, учил смотреть на военное дело, не как на шутку: «Никогда не презирайте вашего неприятеля, каков бы он ни был, и хорошо узнавайте его оружие, образ действовать им и сражаться, его силы и слабости».