Читаем Истоки и уроки Великой Победы. Книга II. Уроки Великой Победы полностью

Что касается самого последнего времени, то падение самолетов и гибель морских и речных судов стало в нашей стране обычным явлением. Но особенно сильно бьют по престижу России, как самом недавнем времени крупнейшей космической державе, участившиеся потери ракет и космических аппаратов.

Так, сравнительно недавно, в конце 2010 г., сразу три спутника системы «Глонасс» не были выведены на орбиту и затонули в Тихом океане. В феврале 2011 г. не вышел на связь в расчетное время геодезический космический аппарат военного назначения «Гео – ИК-2». В августе этого же года Россия потеряла новейший телекоммуникационный аппарат «Экспресс – АМ4» и грузовой корабль «Прогресс». Затем произошла нештатная ситуация на этапе включения маршевой двигательной установки для перехода автоматической межпланетной станции «Фобос – Грунт» на гиперболическую отлетную траекторию. Этот аппарат предназначался для изучения и доставки на землю образцов грунта со спутника Марса Фобоса. Только данный проект стоил нашим соотечественникам почти 5 млрд рублей, а также 15 лет усилий.

Точные причины таких огромных потерь определить сложно, но они, скорее всего, связаны с деквалификацией кадров, а также применением импортных комплектующих, что у нас стало в последнее время обычным явлением.

Теперь у нас броня – из Германии, бронемашины – из Италии, беспилотные аппараты – из Израиля, вертолётоносцы – из Франции, Этот список пополняется постоянно.

Как видно из приведенных крупных катастроф, использовать военную технику, изготовленную за границей, а тем более – потенциальными нашими противниками, не только опасно, но и преступно. В советское время использование импортного оборудования и устройств на военных объектах категорически запрещалось.

Что касается современного состояния науки и образования известный российский ученый Жорес Иванович Алфёров, академик Российской академии наук, лауреат Нобелевской премии, по этому вопросу пишет:

«У нас нет более важной задачи, чем развитие науки и образования. Это на самом деле вопрос жизни и смерти для нашей страны. Если мы не сможем по – настоящему возродить высокотехнологические отрасли промышленности, то так и останемся тем, во что мы превращаемся сегодня, – сырьевой колонией других государств…

Сегодня среди тех бед, которые добивают нашу науку, – плохое финансирование. Ни разу не выполнялась строка, прописанная нами в законе о науке, принятом Государственной думой в 1996 г., – о том, что на развитие науки должно выделяться не менее 4 процентов бюджета. Это никогда не выполнялось, а потом вообще исчезло из закона. Но еще большей, основной бедой является невостребованность наших научных результатов экономикой и обществом.

А именно в том, в создании востребованности, и состоит в первую очередь роль государства. Когда экономика и общество нуждаются в научных исследованиях, как это было всё в советское время, тогда находятся средства, потому что совершенно понятно: без науки невозможно решать экономические задачи».

Сегодня правительство нашей страны оклад инженеру установило в пределах 5–6 тысяч рублей в месяц. Вот теперь, господа инженеры, и занимайтесь модернизацией страны, создавайте высокие технологии и инновационные решения, рожайте детей, будущих защитников нашего Отечества, если, конечно, раньше не «протяните ноги» сами и ваши дети от истощения.

В то же время государство считает возможным платить нашим эстрадным артистам за один корпоративный вечер на телевидении до 250 000 евро. Чтобы получить такие деньги нашему инженеру необходимо работать 150 лет!

Такое отношение к инженерно – техническим кадрам лучшее доказательство того, что нашим олигархам ни сами инженеры, ни их инновации не нужны. Этой публике вполне достаточно газовых и нефтяных труб, а также других природных ресурсов страны. Нашим депутатам Государственной думы также ничего не надо, кроме, разумеется, собственного высокооплачиваемого депутатского места.

За последние двадцать лет страна потеряла 600 исследовательских организаций, закрыт 41 научно – исследовательский институт. 200 тысяч лучших наших ученых, из-за бедности и прекращения финансирования науки, уехали за границу. В результате: деквалификация кадров и падение безопасности страны.

Положение отечественного научного работника в собственной стране очень оригинально выразил современный поэт Всеволод Емелин:

Не положишь им палец

В несмолкающий рот.

Ах, великий страдалец,

Иудейский народ…

Получили гринкарты

Умных слов мастера,

Платит Сорос им гранты,

Ну а мне ни хера.

Средь свободной Расеи

Я стою на снегу,

Никого не имею,

Ничего не могу…

Перейти на страницу:

Похожие книги

1917: русская голгофа. Агония империи и истоки революции
1917: русская голгофа. Агония империи и истоки революции

В представленной книге крушение Российской империи и ее последнего царя впервые показано не с точки зрения политиков, писателей, революционеров, дипломатов, генералов и других образованных людей, которых в стране было меньшинство, а через призму народного, обывательского восприятия. На основе многочисленных архивных документов, журналистских материалов, хроник судебных процессов, воспоминаний, писем, газетной хроники и других источников в работе приведен анализ революции как явления, выросшего из самого мировосприятия российского общества и выражавшего его истинные побудительные мотивы.Кроме того, авторы книги дают свой ответ на несколько важнейших вопросов. В частности, когда поезд российской истории перешел на революционные рельсы? Правда ли, что в период между войнами Россия богатела и процветала? Почему единение царя с народом в августе 1914 года так быстро сменилось лютой ненавистью народа к монархии? Какую роль в революции сыграла водка? Могла ли страна в 1917 году продолжать войну? Какова была истинная роль большевиков и почему к власти в итоге пришли не депутаты, фактически свергнувшие царя, не военные, не олигархи, а именно революционеры (что в действительности случается очень редко)? Существовала ли реальная альтернатива революции в сознании общества? И когда, собственно, в России началась Гражданская война?

Дмитрий Владимирович Зубов , Дмитрий Михайлович Дегтев , Дмитрий Михайлович Дёгтев

Документальная литература / История / Образование и наука