История. 8 класс. Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА

Задания B1-B7 требуют ответа в виде одного-двух слов, последовательности букв или цифр, которые следует записать в текст экзаменационной работы. Имена российских государей следует писать только буквами (например: Николай Первый). Если ответ предполагает указание даты (века), он записывается буквами (например: девятнадцатый).

В1. Расположите следующие события второй четверти XIX века в хронологическом порядке. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов.

1. первая телеграфная линия Санкт-Петербург – Царское Село

2. «Свод законов Российской империи» М. М. Сперанского

3. начало реформы П. Д. Киселева

4. казнь декабристов

Ответ:

В2. Установите соответствие между терминами и определениями. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Термины

A) приписные

Б) удельные

B) дворовые

Определения

1. селяне, принадлежавшие императорской фамилии

2. крестьяне, принадлежавшие частным или казенным предприятиям

3. крестьяне, выполнявшие в поместьях роль слуг, кучеров, поваров, парикмахеров и т. д.

4. крестьяне, несшие повинности в пользу государственных структур и управлявшиеся Министерством государственных имуществ

Запишите в таблицу выбранные цифры.

В3. Какие два положения из перечисленных ниже относятся к «триаде» С. С. Уварова? Обведите соответствующие цифры и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.

1. православие

2. просвещение

3. веротерпимость

4. либерализм

5. народность

Ответ:_______________________

В4. Прочтите отрывок историка о компетенции государственного органа, учрежденного императором Николаем I, и укажите его.

«1. Все распоряжения и известия по всем вообще случаям высшей полиции; 2. сведения о числе существующих в государстве сект и расколов; 3. известия по открытиям о фальшивых ассигнациях, монетах, документах; 4. сведения подробные о всех людях, под надзором полиции состоящих… 5. высылка и размещение людей подозрительных и вредных; 6. заведование наблюдательное и хозяйственное всеми местами заключения, в коих заключаются государственные преступники; 7. все постановления и распоряжения об иностранцах…».

Ответ:_______________________

В5. Что из перечисленного связано с революционно-просветительскими кружками 20-40-х гг. XIX века?

Укажите два верных ответа из пяти предложенных. Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.

1. литературное общество 11-го нумера

2. «русская беседа»

3. кружок петрашевцев

4. «Союз спасения»

5. кружок соединенных славян

Ответ:_______________________

В6. Прочтите отрывок-извещение о начале издания «Колокола» (1857 г.) и назовите его автора.

«Полярная звезда» выходит слишком редко… Между тем события в России несутся быстро, их надобно ловить на лету, обслуживать тотчас. Для этого мы предпринимаем новое повременное издание… О направленности говорить нечего; оно то же, которое в «Полярной звезде», то же, которое проходит неизменно через всю нашу жизнь. Везде, во всем, всегда быть со стороны воли против насилия, со стороны разума против предрассудков, со стороны науки против изуверства, со стороны развивающихся народов против отстающих правительств. Таковы общие догматы наши…».

Ответ:_______________________

В7. Установите соответствие между именами известных общественных деятелей и их прокламациями. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Общественные деятели

А) П. Я. Чаадаев

Б) В. Г. Белинский

В) А. С. Пушкин

Их прокламации

1. «Клянусь честью, что ни за что на свете я не хотел бы переменить отечество или иметь другую историю, кроме истории наших предков, какой нам Бог ее дал»

2. «Нет, не должно быть монархов, ибо монарх есть враг людям»

3. «Одинокие в мире, мы миру ничего не дали, ничего у мира не взяли, мы не внесли в массу человеческих идей ни одной мысли, мы ни в чем не содействовали движению вперед человеческого разума…»

4. «Посмотрим, кто сильнее – власть или мы; посмотрим, кому удастся: книге ли пробраться в Россию или правительству не пропустить ее!»

Запишите в таблицу выбранные цифры.

Часть 3

Для ответов на задания этой части (С1-С4) используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания (С1 и т. д.), а затем ответ к нему.

Прочтите отрывок о торговле (слово о статистике) и выполните задания С1, С2. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.