Китайский портрет ханьской эпохи сочетал в себе реалистическую достоверность (так, фигуры воинов из гробницы Цинь Ши-хуанди явно передают индивидуальные черты их прототипов) и символичность, иногда граничащую с карикатурностью. Стилизация и гротеск сделали возможным отстранение художественного творчества от каких бы то ни было утилитарных соображений и определили в дальнейшем разнообразие китайского искусства позднейших эпох.
В китайской картине каждый предмет глубоко символичен, каждое дерево, цветок, животное или птица является знаком поэтического образа: сосна — это символ долголетия, бамбук — стойкости и счастья, аист — одиночества и святости и т. д. Форма китайских пейзажей — вытянутый свиток — помогала ощутить необъятность пространства, показать не какую-то часть природы, а целостность всего мироздания.
Все жанры древнекитайского искусства несли в себе глубокий нравственный смысл и идею совершенствования человека, настраивали на особое восприятие; восхищение природой, ее красотой и работой мастера. Наверное, поэтому красота китайских пейзажей с их особой выразительностью и особой символикой вызывает восхищение у европейцев, позволяет открывать им иное видение мира, иную эстетику.
Мы рассмотрели восточный тип культуры на примере древних цивилизаций: Месопотамии, Египта, Индии и Китая. При всем своеобразии их объединяет то, что в этих цивилизациях развитие личности происходит в самососредоточении, самопознании, гармонии с природой и окружающим миром, а не в преобразовании его.
Принципиально иная позиция характеризует европейскую цивилизацию, европейский стиль мышления. Позиция человека в европейской культуре — это позиция активно-преобразовательная. Причем это преобразование касается не только окружающей природы, но и общества, и самого человека.
Хотя в европейской цивилизации, как и в восточных цивилизациях, целые периоды формировались под воздействием религии и мифологии, именно здесь началась борьба рационального опыта с мифом и появился человек нового типа.
Контрольные вопросы
1. Как возникла дихотомия Восток — Запад и каковы ее последствия?
2. В чем состоят особенности периодизации истории Древнего Востока?
3. Что представляет собой традиционное общество и каковы его основные черты?
4. Выделите, что было общего и особенного в развитии культуры народов Древнего Востока.
5. Охарактеризуйте основные религиозно-философские системы Древнего Востока.
6. Назовите основные достижения в области материальной, духовной и художественной культуры народов Месопотамии (Двуречья).
7. В чем состоит своеобразие архитектуры и изобразительного искусства Древнего Египта?
8. Укажите особенности социокультурного развития Древней Индии.
9. Назовите основные достижения культуры Древнего Китая.
10. Какое место наследие древних цивилизаций Востока занимает в мировой культуре?
Библиография
1.
2.
3.
4.
5. История древнего мира / Под ред. И. М. Дьяконова, В. Д. Нероновой, И. С. Свенцицкой. М.: Наука, 1989. Кн. 1.
6.
7. Мифология древнего мира. М., 1997.
8.
9.
10.
11.
12.
13. Большая иллюстрированная энциклопедия древностей. Пер. с чеш. Прага, 1980.
14.
15.
16.
17.
Глава 4
АНТИЧНОСТЬ — ОСНОВА ЕВРОПЕЙСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ
4.1. Общая характеристика и основные этапы развития
В начале I тыс. до н. э. древневосточные цивилизации утратили приоритет в общественном развитии и уступили место новому культурному центру, возникшему в Средиземноморье и получившему название «античная цивилизация». К античной цивилизации принято относить историю и культуру Древней Греции и Древнего Рима. Эта цивилизация базировалась на качественно иных основаниях и в экономическом, политическом и социальном отношениях была более динамичной по сравнению с древневосточными обществами.