История и теория наций и национализма

• Примеры негативных этнических мобилизаций: этнические чистки и депортации в истории Европы XX в. Материал для изучения: Энциклопедия изгнаний. Депортация, принудительное выселение и этническая чистка в Европе в XX веке. М., 2013. На основе материалов энциклопедии составьте сравнительный анализ негативных примеров этнических мобилизаций – этнических дискриминаций, чисток, депортаций – по регионам (Балканы, Центральная Европа, Восточная Европа) и по явлениям (депортация, переселение, примеры насильственного истребления и т. д.).

3. Современные теории понимания этноса

• Сравните разные определения этноса в историографии. Материал для изучения: Бромлей Ю. В. Теория этноса И Свод этнографических понятий и терминов. Т. 2. Этнография и смежные дисциплины. Этнографические субдисциплины. Школы и направления. М., 1988. С. 41–53. Используйте также библиографию к этой статье.

• Проанализируйте концепцию этноса Л. Н. Гумилева. Какие исторические факты подтверждают, на ваш взгляд, а какие опровергают ее? Выберите какой-либо этнос и попробуйте написать очерк его развития «по Гумилеву». Каков полученный результат? Опровергает он теорию Гумилева или подтверждает? Материал для изучения: Гумилев Л. Н. Этногенез и биосфера Земли. СПб., 2001. С. 7–17, 46–83, 109–122, 132–150, 201–225, 249–274, 291–305, 321–333, 355–418, 440–543.

4. Этнос и язык

• Функции языка в этногенезе и нациестроительстве. Материал для изучения: Ашкрофт Б. Язык И Ab Imperio. 2005. № 2. С. 69–100; Биллиг М. Нации и языки //Логос. 1995. № 4 (49). С. 60–86.

• Какова роль языков в становлении наций в Новое время? Материал для изучения: Андерсон Б. Воображаемые сообщества. Размышления об истоках и распространении национализма. М., 2001. С. 89–104.

Творческое задание

• С помощью ресурсов Интернета проанализируйте современное законодательство разных стран в отношении национальных языков. Цель анализа – установить связь языковой политики и политики в отношении национальностей. В какой стране самое либеральное законодательство в отношении национальных языков? В какой – самое нелиберальное? Как это можно связать с национальной ситуацией в этих странах?

5. Примордиализм и конструктивизм

• Критика примордиализма. Материал для изучения: Смит Э. Национализм и модернизм. Критический обзор современных теорий наций и национализма. М., 2004. С. 268–296.

Творческое задание

• Напишите эссе-рассуждение на тему: «Является ли чувство этнической принадлежности природным или конструируемым?»

6. Этносы и нации

• Обзор взглядов ученых на проблему домодерных наций. Материал для изучения: Смит Э. Национализм и модернизм. Критический обзор современных теорий наций и национализма. М., 2004. С. 312–362.

• Факторы формирования домодерных этнических идентичностей в Средневековье до эпохи барокко. Материал для изучения: Вернер К., Гщницер Ф., Козеллек R, Шенеман Б. Народ, нация, национализм, масса И Словарь основных исторических терминов и понятий. Т. 2. М., 2014. С. 324–550.

Творческое задание

• На историческом материале составьте очерк этнической истории какого-либо народа эпохи Средневековья, попытайтесь с использованием изученных схем дать ответ на вопрос, можно ли найти в его истории признаки средневековой (домодерной) нации. Обоснуйте свою точку зрения.

7. Происхождение термина «нация»