Читаем История искусств полностью

История искусств

Вниманию читателей предлагается сборник стихотворений. Темы: "природа", "история и общество", "искусство и творчество", "любовь и дружба", гражданская лирика, сатира и юмор. Приятного чтения!

Александр Петрович Герасимов , Сергей Федорович Иванов

Педагогика / Cтихи, поэзия / Стихи и поэзия / Образование и наука18+

Сергей Иванов

История искусств

Ну, почему я не Пушкин?!…1


Будь я Пушкин,—

Сказал бы Наталье:


«Финал наш будет печальным:


Враги ведут дело к дуэли!


Сплетникам не интересно,


Знать, что "было"

На самом деле! —


Кончай танцевать

С Дантесом!


Нельзя давать повод

Балбесам


Лезть под чужие постели!


2


Как мы знаем,

Все кончилась плохо!


Ведь Поэт был

«Продуктом эпохи»!


И не мог от беды

Уклониться, —


Убежав с женой

Из столицы!


Что уж нам

Греха скрывать:


Портят Дам —

Сказки о принцах! —


Жаль,

Если Яркость родится —


Лишь для того,

Чтоб "блистать"!!!


Вариант «Гнева заборов и интернета»


Двадцать лет

Кричит забор:


"Путин вор!"


Кто ж сей надписи


Не знает?


Адресат —

Не отвечает, —


Он спокоен,

Как боксер! —


…И усталые мигранты


Свежей краской

Затирают


Глас

Народного таланта:


"Путин вор!"…

…Слово "вор"…


Какая малость!!!


Обзывалка:"вор"


Осталась —


Для голодных

Чудаков,


Кто "сидит"


За полбатона, —


А для "нефтяных


Баронов" —


Слово это


Не в укор!


Похвала!


А не позор!


…Если можно


Полбюджета


Загонять "друзьям"


В офшор, —


Вором слыть

Похожие книги

Почему мы существуем? Величайшая из когда-либо рассказанных историй
Почему мы существуем? Величайшая из когда-либо рассказанных историй

Лоуренса Краусса иногда называют Ричардом Докинзом от точных наук. Он серьезный физик-исследователь и один из самых известных в мире популяризаторов науки, с работами которого российский читатель только начинает знакомиться. Уже подзаголовок его книги подчеркивает, что нарисованная наукой картина мира превзошла по величественности все религиозные эпосы. Это грандиозное повествование разворачивается у Краусса в двух планах: как эволюция Вселенной, которая в итоге привела к нашему существованию, и как эволюция нашего понимания устройства этой Вселенной. Через всю книгу проходит метафора Платоновой пещеры: шаг за шагом наука вскрывает иллюзии и движется к подлинной реальности, лежащей в основе нашего мира. Путеводной нитью у Краусса служит свет – не только свет разума, но и само излучение, свойства которого удивительным образом переосмысляются на всех этапах развития науки – от механики через теорию электромагнитных волн к теории относительности, квантовой электродинамике, физике элементарных частиц и современной космологии.

Лоуренс Максвелл Краусс , Лоуренс М. Краусс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Педагогика / Образование и наука
Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников: руководство для школ и лидеров школьных округов
Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников: руководство для школ и лидеров школьных округов

Книга посвящена объяснению, способам применения и интерпретирования технологии оценивания деятельности как образовательных институтов (региональных и муниципальных органов управления образованием), так и участников образовательного процесса (в первую очередь учителей и учеников) методом измерения добавленной стоимости. Авторы этой инновации применили данный термин из экономической теории к задачам школьного образования, связанным с многогранной проблемой оценивания результатов. Добавленная стоимость в этой книге – разница между начальной успеваемостью ученика (результатами тестов прошлого года) и его текущей успеваемостью (результатами тестов этого года). речь идет не о разовом контроле разницы в результатах за определенный промежуток времени, а о создании системы статистического учета данных, их накопления, обработки специальными статистическими методами и обеспечения их транспарентности с целью постоянного анализа и принятия конкретных решений в отношении всех субъектов школьной образовательной деятельности.Значимость этой книги для российского читателя в том, что она ярко и зримо демонстрирует признаки высокой образовательной культуры во всех ее аспектах – организационных, этических, межличностных, гуманистических и т. д. Несомненно, книга станет настольной у тех, для кого школа – профессия и смысл жизни.

Кейт Кеннеди , Майк Томас , Мэри Питерс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Педагогика / Образование и наука