Читаем История. История России. 10 класс. Углублённый уровень. Часть 2 полностью

На Балтийском море Россия приобрела несколько новых портов (Петербург, Рига, Ревель, Выборг), обеспечивавших кратчайший путь в Европу. Из России, помимо традиционных товаров (пенька, лён, юфть, сало, смола, мачтовый лес), вывозились изделия молодой русской промышленности – железо, полотно. Из-за границы на русский рынок поступали преимущественно предметы потребления высших сословий: шерстяные и шёлковые ткани, напитки, сахар, кофе и др.

Главными покупателями русских товаров были Англия и Голландия. Во внешней торговле Россия добилась активного торгового баланса – в 1726 г. вывоз товаров превышал ввоз в 2 раза.

Поразительных результатов Россия достигла в области промышленного строительства: в конце XVII в. в стране насчитывалось 10 – 12 мануфактур, из которых одна полотняная, а остальные – металлургические заводы. В 1725 г. в России действовало около сотни мануфактур самого разнообразного профиля. Среди них были предприятия по изготовлению красок и сахара, игральных карт и курительных трубок, шёлковых тканей и игл, лент и позументов. Особенно заметны были результаты в металлургии: если в 1700 г. выплавка чугуна составляла 150 тыс. пудов в год, то в 1725 г. она увеличилась более чем в 5 раз и равнялась 800 тыс. пудов. В конце XVII в. Россия ввозила медь и высококачественное железо из Швеции; с 20-х гг. XVIII в. Россия сама выступала экспортёром железа, поставляя на рынок высокого качества металл уральских заводов. Полотно русских мануфактур охотно покупали морские державы.

Личность Петра. В центре преобразований стоит Пётр Великий – личность самобытная и незаурядная, подобной которой не знала история не только России, но и Западной Европы. Надо было обладать гигантскими природными дарованиями, чтобы, не получив ни должного образования, ни воспитания, овладеть вершинами знаний того времени: он поражал современников своей осведомлённостью в артиллерии и астрономии, навигации и геодезии, кораблестроении и государственном строительстве. Петру I пришлось упорно заниматься самообразованием – его не готовили к занятию трона.


Памятник Петру I в Петербурге. Скульптор Э.М. Фальконе


Личность царя настолько многогранна и противоречива, что изображение его портрета требует использования всей палитры красок – от чёрной, олицетворявшей негативные черты характера, до нежно-пастельных тонов, отражавших его любовь к ближему и обаяние. Поступки царя свидетельствовали, что он мог быть скупым и расточительным, крайне жестоким и нежным, вспыльчивым и хладнокровным, расчётливым и бесшабашным.

Общеизвестен факт, когда царь, выковав полосу железа, потребовал от владельца завода платы и очень гордился тем, что на заработанные деньги приобрёл полезную вещь – башмаки. В то же время Пётр не жалел денег на салюты, и современники отметили, что он издержал больше пороху на фейерверки, чем на овладение крепостями Прибалтики в 1710 г.

Когда говорят о жестокости царя, то непременно вспоминают его личное участие в казнях стрельцов или его присутствие во время пыток сына. Не царское занятие быть палачом и инквизитором. Равным образом не царское дело работать топором при сооружении кораблей, находиться в пекле сражений или обучаться ремеслу кузнеца, сапожника и др. В этом проявлялся темперамент Петра, его стремление во всё вникать и во всё вмешиваться.

Деспотичность царя нетрудно обнаружить в любом сочинённом им указе: они непременно заканчиваются угрозой наказания. В то же время современников поражала простота Петра в общении и непритязательность в быту: он разъезжал на скромной двуколке, ходил в одиночестве, наравне со всеми тушил пожары. Пётр увлечённо занимался физическим трудом, хорошо владел и шпагой, и пером.

Пётр одинаково уверенно чувствовал себя с коронованными особами и дипломатами, мастеровыми и государственными деятелями. Более того, он нередко предпочитал часами беседовать с каким-либо шкипером или мельником, чем с не отличавшимся умом вельможей.

Конечно, черты характера наложили свою печать на царствование, и вспыльчивый нрав, который способна была укротить только нежно любимая им супруга Екатерина Алексеевна, оказывал влияние на эпоху. На вопрос, что Пётр Великий сделал для России, лучше всего ответить словами Феофана Прокоповича, произнесёнными в день его похорон: «Какову он Россию свою сделал, такова и будет; сделал добрым любимою, любима и будет; сделал врагам страшную, страшная и будет; сделал на весь мир славною, славная и быти не перестанет». В этих словах улавливается влияние века, когда государство и государь представляли в глазах современников неразрывное целое, и все достижения страны персонифицировались в государе. Тем не менее доля истины в приведённых словах присутствует.

Вопросы и задания

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука