Читаем История. История России. 10 класс. Углублённый уровень. Часть 2 полностью

Следующее отличие переворота 1741 г. состояло в участии в нём, точнее, в причастности к нему иностранных государств – Франции и Швеции. Оба государства, помогая Елизавете Петровне взойти на престол, надеялись, что императрица щедро расплатится за оказанную услугу. Франция рассчитывала на изменение внешнеполитического курса России: превращение её в послушную исполнительницу воли французской дипломатии. Швеция, в свою очередь, даже решила объявить войну России, рассчитывая удалить немцев и передать корону Елизавете. События, однако, развивались не по шведскому сценарию: шведскому послу Нолькену так и не удалось склонить Елизавету Петровну поставить свою подпись под обязательством вернуть Швеции Эстляндию и Лифляндию.

Наконец, последняя особенность переворота – он был направлен против немецкого засилья и являлся выражением роста национального самосознания.

Всё произошло без шума и кровопролития: гренадёры проникли в Зимний дворец, взяли под стражу правительницу, её супруга и императора. Арестованы были Миних и Остерман. Обоих отправили в ссылку в Сибирь.

Началось 20-летнее царствование Елизаветы Петровны. В отличие от жестокой Анны Ивановны и замкнутой и нелюдимой Анны Леопольдовны, новая императрица снискала любовь и уважение народа и солдат своей общительностью, добродушием, готовностью оказать помощь страждущему. Она отменила смертную казнь, изгнала немцев с высоких правительственных постов.

Вместе с этим следует отметить главный порок императрицы – не только отсутствие способностей государственного деятеля, но и нежелание приобрести хотя бы элементарные навыки управления государством. Ленивая, беспечная, считавшая обременительным для себя всякий труд, она часто ставила вельмож в затруднительные положения: те неделями добивались у неё аудиенции. В центре её внимания находились балы, рауты, разного рода увеселения, забота о своей блестящей внешности и нарядах.


Елизавета Петровна


Пётр III. Беспорядочная жизнь императрицы привела её к смерти на 54-м году. Трон занял её племянник Пётр III – представитель петровской ветви дома Романовых. Он был сыном Анны Петровны, старшей дочери Петра Великого, выдавшего её замуж за Голштинского герцога. Мать Карла Петра умерла вскоре после родов, а отец скончался в 1739 г., оставив 11-летнего сироту, отличавшегося слабым здоровьем, на попечение грубых и невежественных воспитателей.


Пётр III


Волею судьбы Карл Пётр оказался наследником трёх престолов: он мог стать герцогом Голштинским, шведским королём и российским императором. Именно поэтому Елизавета Петровна, став императрицей, поспешила доставить племянника в Петербург, чтобы готовить его к наследованию престола. После принятия православия Карла Петра нарекли Петром Фёдоровичем, а его супругу, Ангальт-Цербстскую принцессу Софию Фредерику Августу, – Екатериной Алексеевной.

Пётр Фёдорович отличался неуравновешенностью. Будучи женатым, т. е. взрослым, человеком, он увлекался то игрой в куклы, то игрой в солдатики, то дрессировкой собак, то игрой на скрипке. Но ничто его так не привлекало, как экзерциции и вахтпарады. Заняв 25 декабря 1761 г. престол, Пётр III ещё больше времени стал отдавать муштре и парадам, походя наносил оскорбления придворным, в гневе наказывал приближённых за пустяковые проступки, проводил долгие часы в прокуренных комнатах за попойками и карточной игрой.

Конечно, Пётр III сделал немало для возвышения дворянства (вы узнаете об этом из § 50), и на первый взгляд кажется странным, почему он не обрёл активных сторонников, почему его супруге удалось сравнительно легко занять место свергнутого императора. Ответ несложен: самодурство императора, его нелепые поступки создавали атмосферу неуверенности в своей завтрашней судьбе и у тех, кто находился у подножия трона, и у тех, кто стоял подальше от него, – не станет ли он жертвой его каприза завтра или послезавтра. Если к этому добавить предпринятые не в национальных интересах внешнеполитические акции Петра III, то станут понятными его изолированность и успех, сопутствовавший Екатерине II во время переворота 28 июня 1762 г.

Кабинет министров. 4 марта 1730 г. вступившая на престол Анна Ивановна упразднила Верховный тайный совет. Но случайная обладательница короны, как и её предшественники, не могла обойтись без подобного учреждения. 10 ноября 1731 г. она «для лучшего и порядочного отправления всех государственных дел к собственному нашему всемилостивейшему решению подлежащих и ради пользы государственной» решила учредить Кабинет министров.

Достоен внимания состав учреждения. В него вошли три человека: ленивый, беззаботный и сказочно богатый князь А. М. Черкасский, престарелый канцлер Г. И. Головкин и вице-канцлер А. И. Остерман. Похоже, набравший при Анне Ивановне силу и влияние Остерман, чтобы стать полновластным хозяином Кабинета министров, укомплектовал его людьми бездеятельными, лишёнными честолюбивых помыслов.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука