Читаем История. История России. 11 класс. Базовый уровень полностью

Государство и экономика. Экономические реформы 1890-х гг. связаны с именем С. Ю. Витте, вступившего в 1892 г. в должность министра финансов. Он был убеждённым сторонником развития национальной промышленности за счёт более широкого применения методов государственного регулирования экономики. С. Ю. Витте связывал экономическое развитие страны с активной борьбой за рынки сбыта на восточных окраинах Российской империи – в Маньчжурии, Корее, Персии, Монголии. Огромную роль в проведении этой политики он отводил банкам.

Одним из эффективных средств мобилизации капиталов стала винная монополия, введённая в 1894 г. В августе 1897 г. С. Ю. Витте провёл денежную реформу: новый золотой рубль признавался основной денежной единицей. Введение свободного обмена кредитных билетов на золото позволило широко привлекать в экономику России иностранный капитал.

Вопросы и задания

1. Назовите основные особенности и важнейшие черты развития народного хозяйства России в начале ХХ в. 2. Какие причины, по вашему мнению, сдерживали рост экономики страны. 3. Сравните экономическое развитие стран Западной Европы и Российской империи в начале ХХ в. Сделайте выводы. 4. Дайте развёрнутый анализ места России в системе международного хозяйства. Рассмотрите следующие положения: а) экспорт и импорт товаров; б) экспорт и импорт капиталов; в) объёмы производства и темпы развития экономики России в сравнении с ведущими промышленными державами.

Тема дискуссии

Экономическое развитие России в начале XX в

Проанализируйте материал параграфа, выделите разные точки зрения по вопросу об экономическом развитии России в начале XX в. и подготовьте два-три аргумента в защиту каждой из них.

Творческое задание

Подготовьте доклад о жизни и деятельности С. Ю. Витте.

§ 3. ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ

Страна накануне революции. Промышленный кризис, сохранение крепостнических пережитков в деревне, тяжёлое положение крестьян, многие из которых страдали от безземелья и неурожайных лет, рост безработицы во многих отраслях промышленности, систематическое нарушение прав рабочих и частые штрафы на предприятиях – всё это вело к резкому обострению противоречий внутри российского общества. Этому также способствовала радикальная социалистическая агитация, призывавшая к политической борьбе с царизмом под лозунгом «Долой самодержавие». Наряду с рабочими стачками и волнениями крестьян активизировалось студенческое движение в стране. Постепенно сформировалось три политических лагеря: социалистический, либерально-демократический и консервативный. Первыми организационно и идейно сплотились социалисты.

Создание РСДРП во многом осуществлялось под влиянием западноевропейского опыта и под флагом марксизма – теории, нашедшей последователей в России, но родившейся в Европе. В 1898 г. в Минске марксисты провозгласили образование Российской социалдемократической рабочей партии (РСДРП). В 1903 г. в ней выделились две фракции – большевиков и меньшевиков. В 1917 г. они имели общую программу и проповедовали курс на социалистическую революцию. Разногласия лежали лишь в сфере построения партии.

В. И. Ленин – талантливый, молодой и амбициозный лидер радикального большевистского крыла – выступал за централизованную партию профессиональных революционеров, спаянную волей центра. Революционный экстремизм («якобинство»), в котором его обвиняли, В. И. Ленин относил к достоинствам революционеров дела, а не слова.

Меньшевики во главе с Г. В. Плехановым, Ю. О. Мартовым не признавали жёсткую партийную вертикаль, считая, что социальное освобождение пролетариата должно стать делом самих рабочих, а не революционной организации, выступающей от их имени.


Члены «Союза борьбы за освобождение рабочего класса», созданного в Петербурге в 1895 г. Сидят: первый справа – Ю. О. Мартов, второй – В. И. Ленин


Социалисты-революционеры (эсеры) пытались обновить идеи народников. Эсеры проповедовали особый путь развития России – к социализму, минуя капитализм.

Центральным пунктом эсеровской программы была социализация земли – обращение её в народную собственность с последующим распределением на основе уравнительного землепользования. Предусматривалась ликвидация частной собственности на землю и безвозмездная передача помещичьих владений крестьянам.

Часть эсеров придерживалась тактики «Народной воли». Г. А. Гершуни создал боевую организацию, которая встала на путь политического террора. В апреле 1902 г. её члены убили министра внутренних дел Д. С. Сипягина, в июле 1904 г. – министра внутренних дел В. К. Плеве, в феврале 1905 г. – великого князя Сергея Александровича. Собственно в партию эсеры организовались только в декабре 1905 г., проведя в Финляндии учредительный съезд. Лидером партии был В. М. Чернов.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки