История России. Часть 1. XVIII — начало XX века

Всей России притеснитель,
Губернаторов мучитель
И Совета[1]

он учитель,А царю он – друг и брат.
Полон злобы, полон мести,
Без ума, без чувств, без чести…

А. Пушкин

ЭТО ЛЮБОПЫТНО

А.А. Аракчеев всячески демонстрировал, как он боготворит Александра I. Однажды ему пришлось срочно прибыть к императору. В это время шел проливной дождь и Аракчеев промок до последней нитки. Естественно, что во дворце сменить мокрое белье он не мог и Александр, услышав о ситуации, дал ему свою рубашку. Аракчеев завещал похоронить себя в ней.

Главное в военных поселениях – сочетание военной службы с производительным трудом, в основном сельскохозяйственным. Основная цель – подготовка обученного резерва войск без увеличения расходов на армию.

Идею военных поселений поддержали М.М. Сперанский, написавший даже книгу «О выгодах и пользах военных поселений», и Н.М. Карамзин, полагавший, что военные поселения – «оные суть одно из важнейших учреждений нынешнего славного для России царствования».

Поселения создавались в губерниях Петербургской, Новгородской, Могилевской, Херсонской, Екатеринославской и др. За первые 10 лет через поселения прошло 375 тыс. человек. В местах обитания нового типа проживали солдаты, прослужившие не менее 6 лет, а также местные мужчины семейные, в возрасте от 18 до 45 лет. Их сыновья по достижении 18-летия переводились в воинские части. В отставку поселенцы уходили в 45 лет. Все семьи имели хозяйство и землю, либо были приставлены для работы на заводах и каменоломнях. Жизнь поселян регламентировалась по твердому военному распорядку.

Сложные условия службы и быта поселенцев нередко приводили к бунтам. Они произошли в Чугуевском полку (1819), в поселении у Старой Руссы, других местах.

ВЕРСИЯ

Некоторые историки считают, что идея военных поселений была достаточно плодотворной. Во-первых, в них солдаты могли иметь семьи, чего они на протяжении 25 лет службы в регулярной армии были лишены. Во-вторых, их сыновья (кантонисты) могли учиться в школах. С этой целью даже был создан Военно-учительский институт военных поселений (первое учебное заведение такого типа в стране). Где еще, в каких углах крепостнической России первой половины XIX в. дети массово могли учиться в школе? В-третьих, на территории военных поселений строились новые дома, производилась мелиорация заболоченных земель, туда из-за границы завозился породистый скот и неведомые фруктовые саженцы, строились дороги с твердым покрытием и т.п. К ним даже, «чтобы пример колонистов тем сильнее действовал», из Германии приглашали на жительство среди военных поселян семейства фермеров-колонистов, обучавших крестьян агротехнике. Что же касается ужасного наказания – прогона провинившегося сквозь строй и т.п., то вряд ли эта процедура уступала битью батогом или розгами провинившегося крестьянина у помещика на конюшне.

У многих молодых офицеров по возвращении из заграничного похода обнаружилось стремление к общественной деятельности. Один за другим стали создаваться офицерские «артели», кружки («Арзамас», «Зеленая лампа»), собрания и т.д., где обсуждались самые животрепещущие вопросы российской жизни.

Александру оказались не по душе все эти «сборища». Тогда часть офицеров, поняв, что их кружкам легально существовать не дано, пошли на сговор.