История социальной работы в России. Хрестоматия

– улучшение состояния здоровья детей-инвалидов, подвергшихся радиационному воздействию в результате аварии Чернобыльской АЭС, а также бытовых условий содержания;

– совершенствование системы оказания социально-психологической и педагогической помощи детям, подвергшимся радиационному воздействию..;

– обеспечение ввода в действие объектов здравоохранения…

Основные направления реализации Программы

Совершенствование системы оказания медицинской помощи детям и беременным женщинам, подвергшимся радиационному воздействию в результате аварии Чернобыльской АЭС…

Совершенствование процесса социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и подготовки их к самостоятельной жизни…

Ресурсное обеспечение процесса социализации детей-сирот…

Методическое, нормативно-правовое обеспечение социализации детей-сирот…

Обеспечение информационных и организационных мероприятий…

Российская газета. 1997. № 11 (дано по кн.: Басов Н.Ф. Практикум по истории социальной работы в России. – М., 1999. С. 239–240).

Постановление Правительства РФ (сентябрь, 1997 г.) Федеральная целевая программа «Дети-инвалиды» (на 1998–2000 гг.)

Цель и задачи Программы

Федеральная целевая программа «Дети-инвалиды» на 1998–2000 гг. (далее именуется Программа) направлена на формирование основ комплексного решения проблем детей с отклонениями в развитии, их родителей (опекунов, попечителей) на создание условий для независимой жизни этой части населения. Программа предусматривает решение следующих задач:

– повышение эффективности работы по предупреждению детской инвалидности;

– улучшение возможностей для комплексной психолого-педагогической и социальной реабилитации детей-инвалидов;

– обеспечение детей-инвалидов техническими средствами и средствами, облегчающими их самообслуживание;

– создание системы информационного обеспечения решения проблем детской инвалидности;

– обеспечение систематического повышения квалификации кадров, работающих с детьми, имеющими физические и умственные ограничения, преподавательского состава образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования, готовящих кадры для работы с детьми-инвалидами;

– организация научных исследований по актуальным проблемам детской инвалидности;

– укрепление материально-технической базы специальных учреждений для детей-инвалидов.

Основные направления реализации Программы

1. Профилактика детской инвалидности…

2. Оснащение техническими средствами реабилитационных учреждений для детей с умственными и физическими ограничениями, детских домов-интернатов…

3. Научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы по созданию технических изделий для детей с отклонениями в развитии, научно-методическое и информационное обеспечение решения проблем детской инвалидности…

4. Организация выпуска отечественных препаратов и реактивов для обеспечения скрининга и лечения новорожденных, приобретение оборудования для протезирования детей…

5. Обеспечение детей, подвергшихся радиоактивному воздействию, продуктами питания с лечебно-профилактическими свойствами…

6. Медико-социальное обеспечение детей-инвалидов, подвергшихся радиоактивному воздействию в результате аварии на Чернобыльской АЭС…

7. Научное обеспечение Программы…

8. Капитальное строительство…

Российская газета. 1997. № 11 (дано по кн.: Басов Н.Ф. Практикум по истории социальной работы в России. – М., 1999. С. 240–241).

Федеральный закон Российской Федерации (июль, 1998 г.) Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации

Настоящий Федеральный закон устанавливает основные гарантии прав и законных интересов ребенка, предусмотренных Конституцией Российской Федерации, в целях создания правовых, социально-экономических условий для реализации прав и законных интересов ребенка.

Государство признает детство важным этапом жизни человека и исходит из принципов приоритетности подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития у них общественно значимой и творческой активности, воспитания в них высоких нравственных качеств, патриотизма и гражданственности.

Глава I. Общие положения

Статья 1. Понятия, используемые в настоящем Федеральном законе…

– ребенок – лицо до достижения им возраста 18 лет (совершеннолетия);

– дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, – дети, оставшиеся без попечения родителей; дети-инвалиды; дети, имеющие недостатки в психическом и (или) физическом развитии;