Читаем История создания Московского президентского кадетского училища им. М. А. Шолохова войск национальной гвардии Российской Федерации (Московского казачьего кадетского корпуса им. М. А. Шолохова) полностью

История создания Московского президентского кадетского училища им. М. А. Шолохова войск национальной гвардии Российской Федерации (Московского казачьего кадетского корпуса им. М. А. Шолохова)

В брошюре содержится информация о создании «Московского Президентского кадетского училища имени М. А. Шолохова войск национальной гвардии Российской Федерации», созданного на базе «Московского казачьего кадетского корпуса им. М. А. Шолохова». Автор рассказывает о том, как зарождалась идея создания кадетского корпуса и как она была реализована на практике, о том, как появилось Переходящее знамя президента РФ кадетским корпусам с казачьим компонентом, а также о строительстве кадетского храма и о многом другом.В брошюре говорится о выдающихся людях России, которые участвовали в создании корпуса и сегодня они являются живыми свидетелями описываемых событий, могут не только подтвердить достоверность приводимых в брошюре фактов, но и дополнить их своими комментариями.Брошюра является исторической справкой практических шагов по созданию кадетского учреждения и может быть полезна кадетам, родителям, преподавателям, историкам и тем, кто интересуется кадетским образованием в нашей стране.

Владимир Борисович Зотов

Документальное18+

Владимир Борисович Зотов

История создания Московского президентского кадетского училища им. М. А. Шолохова войск национальной гвардии Российской Федерации (Московского казачьего кадетского корпуса им. М. А. Шолохова)

1. Идея создания кадетского корпуса

Идея создать кадетский корпус на территории Юго-Восточного административного округа появилась на почве от развернутой нами патриотической работы с молодежью. Примером в создании кадетского корпуса для нас был губернатор Красноярского края Александр Лебедь (земляк-ростовчанин), который впервые в России создал специальное управление по делам казачества и кадетских учебных заведений. Он стимулировал это направление, создавая и выделяя кадетские корпуса среди других образовательных учреждений в крае. Кадетские корпуса в Красноярском крае стали очень популярными и востребованными, они активно проводили политику патриотического воспитания ребят.

Кроме этого, у нашего второго земляка-ростовчанина Героя России, генерала армии Петра Степановича Дейнекина, в кабинете (он работал в то время начальником управления по делам казачества при Президенте РФ) стояла большая фотография, на которой окруженный кадетами в форме был изображен генерал Лебедь А. И. Эта фотография на меня произвела большое впечатление, поэтому решение создать кадетский корпус еще больше укрепилось. Мною был командирован в Красноярский край специалист, который привез много документов и информации о корпусах и кадетах.

Для реализации идеи в жизнь было выбрано здание отселенного для ремонта интерната, расположенного в округе. Руководитель Департамента образования города Москвы Любовь Петровна Кезина сначала долго не соглашалась, а затем полностью поддержала мою инициативу. В июне 2002 года вышел приказ Департамента образования города Москвы о создании кадетской школы-интерната— Московского Кадетского корпуса в Юго-Восточном округе. К началу учебного года мы выполнили капитальный ремонт первого спального корпуса и были готовы к первому учебному году в кадетском корпусе.



Период набора кадет оказался сложным. В июне во всех школах были каникулы, поэтому набор в кадетский корпус проходил как бы в вакууме, только в течение двух месяцев. Перед нами стояла задача – в сентябре 2002 года принять 170 кадет с пятого по седьмой классы включительно. Родителей смущало, что учреждение называлось интернатом. Приглашали родителей, размещали везде объявления для привлечения будущих воспитанников. Приложив максимальное количество усилий, нам удалось наполнить корпус учащимися, многие сотрудники префектуры и управ районов осторожно, но привели своих детей учиться в новую кадетскую школу.

2. Назначение начальника кадетского корпуса

Я искал, кого назначить начальником корпуса, каждый начальник корпуса был обязательно кем-то рекомендован. Первым директором кадетского корпуса был назначен полковник Александр Волобуев. Изначально он возглавлял факультет Военного университета в Москве. У меня помощником префекта работал бывший начальник Военного университета генерал-полковник Николай Иванович Звинчуков, он и охарактеризовал Александра Волобуева с положительной стороны и рекомендовал его.

Сформировать первый родительский комитет для нас было первоочередной задачей, которую мы поставили перед собой. Общими усилиями мы это сделали, а руководителем родительского комитета была назначена Елена Викторовна Прожерина.

К образовательным программам мы решили, как обязательным, добавить и спортивный компонент, чтобы ребята развивались всесторонне. Найдя площадку, которая отвечала всем нашим требованиям, мы благоустроили ее и оборудовали спортивными снарядами.

1 сентября 2002 года был торжественно открыт новый кадетский корпус в Юго-Восточном округе.

Перейти на страницу:

Похожие книги

1917 год. Распад
1917 год. Распад

Фундаментальный труд российского историка О. Р. Айрапетова об участии Российской империи в Первой мировой войне является попыткой объединить анализ внешней, военной, внутренней и экономической политики Российской империи в 1914–1917 годов (до Февральской революции 1917 г.) с учетом предвоенного периода, особенности которого предопределили развитие и формы внешне– и внутриполитических конфликтов в погибшей в 1917 году стране.В четвертом, заключительном томе "1917. Распад" повествуется о взаимосвязи военных и революционных событий в России начала XX века, анализируются результаты свержения монархии и прихода к власти большевиков, повлиявшие на исход и последствия войны.

Олег Рудольфович Айрапетов

Военная документалистика и аналитика / История / Военная документалистика / Образование и наука / Документальное
100 мифов о Берии. Вдохновитель репрессий или талантливый организатор? 1917-1941
100 мифов о Берии. Вдохновитель репрессий или талантливый организатор? 1917-1941

Само имя — БЕРИЯ — до сих пор воспринимается в общественном сознании России как особый символ-синоним жестокого, кровавого монстра, только и способного что на самые злодейские преступления. Все убеждены в том, что это был только кровавый палач и злобный интриган, нанесший колоссальный ущерб СССР. Но так ли это? Насколько обоснованна такая, фактически монопольно господствующая в общественном сознании точка зрения? Как сложился столь негативный образ человека, который всю свою сознательную жизнь посвятил созданию и укреплению СССР, результатами деятельности которого Россия пользуется до сих пор?Ответы на эти и многие другие вопросы, связанные с жизнью и деятельностью Лаврентия Павловича Берии, читатели найдут в состоящем из двух книг новом проекте известного историка Арсена Мартиросяна — «100 мифов о Берии».В первой книге охватывается период жизни и деятельности Л.П. Берии с 1917 по 1941 год, во второй книге «От славы к проклятиям» — с 22 июня 1941 года по 26 июня 1953 года.

Арсен Беникович Мартиросян

Биографии и Мемуары / Политика / Образование и наука / Документальное