Читаем История Украинской ССР в десяти томах. Том девятый полностью

Уровень подготовки высококвалифицированных кадров в значительной степени зависел от количественного и качественного состава научнопедагогических работников вузов. Их количество за десять лет (с конца 1950 г. до конца 1960 г.) увеличилось с 14,5 тыс. до 24,7 тыс. человек, в том числе докторов наук — с 542 до 880, кандидатов наук — с 2496 до 8613. Преподавательскую и воспитательную работу в вузах вели известные ученые — академики Академии наук СССР и Академии наук УССР Н. Н. Боголюбов, А. В. Палладии, академик Академии медицинских наук СССР и Академии наук УССР В. П. Филатов, член — корреспондент АН СССР, академик АН УССР К. К. Хренов, академики АН УССР Н. П. Барабашов, Ф. П. Белянкин, П. А. Власюк, А. И. Душечкин, В. И. Лучицкий, В. Б. Порфирьев, В. С. Пак и многие другие.

Известные ученые, преподававшие в вузах, способствовали активизации научной работы студентов. Так, в 1955 г. в институтах Украины членами научных кружков были свыше 9 тыс. студентов, в 1958 г. их стало уже более 15 тыс.

Вузы осуществляли большую и многоплановую работу по воспитанию идейно закаленных, преданных Отчизне специалистов. Студенты овладевали марксистско — ленинским учением об обществе и законах его развития. Важную роль в повышении уровня преподавания общественных наук в вузах сыграло постановление ЦК ВКП(б) от 6 августа 1951 г. «О мероприятиях по улучшению преподавания общественных наук в высших учебных заведениях» и принятое в июне 1956 г. постановление ЦК КПСС о преподавании в высших учебных заведениях политической экономии, диалектического и исторического материализма и истории КПСС.

Партийные и комсомольские организации вузов широко привлекали студентов к активному участию в агитационно — пропагандистской работе среди населения, что являлось школой воспитания студенческой молодежи. Всестороннему, многогранному развитию будущих специалистов способствовало участие студентов в кружках художественной самодеятельности, в спортивных кружках, лекториях.

В 50–х годах значительно изменилось соотношение численности студентов, обучавшихся на стационарных, вечерних и заочных отделениях. Если с 1950/51 по 1960/61 учебный год численность студентов в целом увеличилась более чем в 2 раза, то на заочных отделениях — в 3,5 раза, а на вечерних — более чем в 11 раз. В 1960 г. на дневных отделениях вузов обучалось почти 199 тыс. студентов, на заочных отделениях — свыше 174 тыс. студентов, на вечерних — 44 тыс. Опережающие темпы расширения обучения без отрыва от производства стали характерной чертой развития высшего образования.

Сравнительно более быстрыми темпами, чем в целом по республике, развивалось высшее образование в западных областях УССР. Численность студентов здесь возросла за 1950–1959 гг. с 24 тыс. до 62,2 тыс., или более чем в 2,5 раза. В развитии высшего образования в западных областях ярко проявилась забота Коммунистической партии и Советского правительства об ускоренном экономическом и культурном развитии этого региона.

Подготовка специалистов для западных областей рассматривалась как одно из важнейших звеньев в решении актуальных политических, хозяйственных и социальных проблем края. Советское государство создало невиданные ранее в Западной Украине возможности для получения высшего образования детьми трудящихся. Например, в 1958/59 учебном году из принятых на первые курсы вузов Львова 72 % составляли дети рабочих и колхозников, 75 % лиц имели производственный стаж не менее 2 лет или были демобилизованы из рядов Советской Армии и Флота. Среди зачисленных 71 % составляли украинцы, 62 % — уроженцы западных областей УССР.

Вузы Украинской ССР ежегодно выпускали все больше специалистов высокой квалификации. В 1950 г. высшие учебные заведения окончили 33,9 тыс. человек, а в 1960 г. — 67 тыс. Всего за 1951–1960 гг. институты и университеты в УССР окончили 493,4 тыс. человек.

Количество специалистов с высшим образованием, занятых в народном хозяйстве Украины в 1960 г., в 3 раза превысило их довоенную численность.

Благодаря успешной подготовке кадров высшими и средними специальными заведениями в народном хозяйстве республики в 50–х годах систематически увеличивалось количество специалистов. К 1 декабря 1960 г. их насчитывалось 1661 тыс. человек, в том числе 685,9 тыс. человек с высшим образованием и 975,1 тыс. человек со средним специальным образованием.

Перейти на страницу:

Похожие книги

1941. Пропущенный удар
1941. Пропущенный удар

Хотя о катастрофе 1941 года написаны целые библиотеки, тайна величайшей трагедии XX века не разгадана до сих пор. Почему Красная Армия так и не была приведена в боевую готовность, хотя все разведданные буквально кричали, что нападения следует ждать со дня надень? Почему руководство СССР игнорировало все предупреждения о надвигающейся войне? По чьей вине управление войсками было потеряно в первые же часы боевых действий, а Западный фронт разгромлен за считаные дни? Некоторые вопиющие факты просто не укладываются в голове. Так, вечером 21 июня, когда руководство Западного Особого военного округа находилось на концерте в Минске, к командующему подошел начальник разведотдела и доложил, что на границе очень неспокойно. «Этого не может быть, чепуха какая-то, разведка сообщает, что немецкие войска приведены в полную боевую готовность и даже начали обстрел отдельных участков нашей границы», — сказал своим соседям ген. Павлов и, приложив палец к губам, показал на сцену; никто и не подумал покинуть спектакль! Мало того, накануне войны поступил прямой запрет на рассредоточение авиации округа, а 21 июня — приказ на просушку топливных баков; войскам было запрещено открывать огонь даже по большим группам немецких самолетов, пересекающим границу; с пограничных застав изымалось (якобы «для осмотра») автоматическое оружие, а боекомплекты дотов, танков, самолетов приказано было сдать на склад! Что это — преступная некомпетентность, нераспорядительность, откровенный идиотизм? Или нечто большее?.. НОВАЯ КНИГА ведущего военного историка не только дает ответ на самые горькие вопросы, но и подробно, день за днем, восстанавливает ход первых сражений Великой Отечественной.

Руслан Сергеевич Иринархов

История / Образование и наука
Образы Италии
Образы Италии

Павел Павлович Муратов (1881 – 1950) – писатель, историк, хранитель отдела изящных искусств и классических древностей Румянцевского музея, тонкий знаток европейской культуры. Над книгой «Образы Италии» писатель работал много лет, вплоть до 1924 года, когда в Берлине была опубликована окончательная редакция. С тех пор все новые поколения читателей открывают для себя муратовскую Италию: "не театр трагический или сентиментальный, не книга воспоминаний, не источник экзотических ощущений, но родной дом нашей души". Изобразительный ряд в настоящем издании составляют произведения петербургского художника Нади Кузнецовой, работающей на стыке двух техник – фотографии и графики. В нее работах замечательно переданы тот особый свет, «итальянская пыль», которой по сей день напоен воздух страны, которая была для Павла Муратова духовной родиной.

Павел Павлович Муратов

Биографии и Мемуары / Искусство и Дизайн / История / Историческая проза / Прочее
100 великих героев
100 великих героев

Книга военного историка и писателя А.В. Шишова посвящена великим героям разных стран и эпох. Хронологические рамки этой популярной энциклопедии — от государств Древнего Востока и античности до начала XX века. (Героям ушедшего столетия можно посвятить отдельный том, и даже не один.) Слово "герой" пришло в наше миропонимание из Древней Греции. Первоначально эллины называли героями легендарных вождей, обитавших на вершине горы Олимп. Позднее этим словом стали называть прославленных в битвах, походах и войнах военачальников и рядовых воинов. Безусловно, всех героев роднит беспримерная доблесть, великая самоотверженность во имя высокой цели, исключительная смелость. Только это позволяет под символом "героизма" поставить воедино Илью Муромца и Александра Македонского, Аттилу и Милоша Обилича, Александра Невского и Жана Ланна, Лакшми-Баи и Христиана Девета, Яна Жижку и Спартака…

Алексей Васильевич Шишов

Биографии и Мемуары / История / Образование и наука