О том, куда приводят девочек свидания с мальчиками наедине, нежные "обнимашки" и страстные поцелуи, и чем это для них, в смысле, для девочек обычно заканчивается - в анатомическом, физиологическом и моральном аспектах, - Кира узнала только в старших классах гимназии. Подруги объяснили, но и они, если честно, плохо представляли себе все детали процесса и "путались в показаниях", когда пытались описать самоощущения тех девиц, которым "посчастливилось" уже лишиться невинности. Впрочем, перед самым выпуском, Кира получила возможность ознакомиться со "Справочником акушера-гинеколога" и получила исчерпывающие комментарии к нему от своей маменьки. Лекция оказалась крайне интересной, но главное познавательной, и почерпнутые тогда знания несколько позже серьезно помогли Кире, когда выяснилось, что и для Бориса Вялышева это был первый опыт плотской любви. Хороши бы они были, двое неумех, если бы попытались все это проделать, опираясь на одну лишь интуицию и "половой инстинкт". А так вышло совсем неплохо, да и не залетела, что даже важнее всего прочего. И все потому, что в Качу Кира пришла отнюдь не наивной дурочкой. Все, что следует, она про "половые отношения" уже знала, как знала и то, почему у нее есть ее собственная замечательная "девочка", а у парней их совершенно не лишние в быту "мальчики". Знала она, разумеется, и все те правильные слова, которыми по-научному или в народе называются, как сам процесс, так и участвующие в нем мужские и женские половые органы. Но вот про однополую любовь она тогда слышала только краем уха. Без подробностей. И даже такой простой вопрос, как
Зато в училище курсанты быстро объяснили Кире, что там и как случается между "двумя мальчиками", как это называется и как к
А потом - зимой первого года обучения - курсантов-первокурсников пригласили на Рождественский бал в Екатерининскую женскую гимназию. Кира, в принципе, знала, чего ожидать, она ведь и сама совсем недавно училась точно в таком же учебном заведении, только в Новгороде. Поэтому имела в виду, что гимназистки старших - седьмого и восьмого - классов отнюдь не являлись однородной группой. Еще хуже обстояли дела, если говорить о соответствии внешнего и внутреннего, официального и неформального.
Гимназисткам полагалось "
Еще гимназистки должны были "