Юбилей. Рассказы

Однажды молодой человек узнал в прохожем своего учителя. Он подошел к старику и спросил: – Вы меня не помните? Я был вашим учеником. – Да, я помню тебя третьеклассником. И чем ты занимаешься сейчас? – Я преподаю. – Что же привело тебя к этому выбору? – Не что, а кто. Вы. – Позволь мне полюбопытствовать, в чем же выразилось мое влияние? – Вы на самом деле не помните? Разрешите мне освежить это в вашей памяти. Однажды мой одноклассник пришел в класс с красивыми часами на руке, которые ему подарили родители. Он их снял и положил в ящик парты. Я всегда мечтал иметь такие часы. Не удержался и решил забрать их из его парты. Вскоре тот мальчик подошел к вам в слезах и пожаловался на кражу. Вы обвели нас всех взглядом и сказали: "Тот, кто забрал часы, принадлежащие этому мальчику, пожалуйста верните их". Мне стало очень стыдно, но мне не хотелось расставаться с часами, так что я не признался. Вы направились к двери, заперли ее и велели нам всем выстроиться вдоль стены, предупредив: "Я должен проверить все ваши карманы при одном условии, что вы все закроете глаза". Мы послушались, и я почувствовал, что это был самый постыдный момент в моей недолгой жизни. Вы двигались от ученика к ученику, от кармана к карману. Когда вы достали часы из моего кармана, вы продолжали двигаться до конца ряда. Затем вы сказали: "Дети, все в порядке. Вы можете открыть глаза и вернуться к своим партам". Вы вернули часы владельцу и не произнесли больше ни одного слова по поводу этого инцидента. Так в тот день вы спасли мою честь и мою душу. Вы не запятнали меня как вора, лгуна, никудышного ребенка. Вы даже не удосужились поговорить со мной об этом эпизоде. Со временем я понял почему. Потому что, как истинный учитель, вы не захотели запятнать достоинство юного, еще не сформировавшегося ученика. Поэтому я стал педагогом. Оба замолкли под впечатлением этой истории. Затем молодой педагог спросил: – Раз вы меня узнали сегодня, не вспомнили ли вы меня в том эпизоде? Старый учитель ответил: – Дело в том, что я обследовал карманы тоже с закрытыми глазами.

Эта, правдивая история, о человеческом поступке мудрого учителя, заставила меня вспомнить о единственном моменте в жизни, о котором неприятно вспоминать. Школьные годы! Память о них, отличается удивительной особенностью, учеба в школе, не отличалась особой яркостью в памяти, с последующими эпизодами, связанными с другими учебными заведениями.

После трех начальных классов, которые помнятся довольно смутно, дальнейшее пребывание в школе, эпизодически осталось в памяти. Начиная с четвертого класса, всех учеников пытались рассадить по парам с девочками, мне в соседки, попалась самая симпатичная из класса – Леночка Александрова. При воспоминании о ней, не возникало ни одной неприятной ассоциации, думаю, обо мне, спустя годы, она тоже не припомнит ничего плохого. Но, через пару лет, девочка начала созревать, смешливая девочка изменилась в характере, становясь все зануднее. Не помню, чья была инициатива, но нас решили рассадить, соседка Димы Молчанова пересела к Ленке, я обосновался за одной партой с Молчановым. Вместе с ним, мы начинали тренироваться в хоккейной команде, но из -за моих детских амбиций, тренировался недолго, затем, меня зачислили в лыжную секцию. Сразу начинается притирка характеров, бесила его манера сидеть за партой, откинувшись на заднюю парту и широко раскидывая ноги. Бесили, его постоянные хвалебные оды самому себе, о его крутых голах на хоккейной площадке. Я, иногда заглядывал на хоккейную площадку, наблюдал за игрой, играл он неплохо. Удивляло только одно, он, или не чувствовал вылезшей зеленой сопли из носа или не пытался убрать ее вовремя. На уроках происходило тоже самое, набегавшись на перемене, садился за парту с неизменным выделением из носа. Несколько раз, мой носовой платок перекочевывал в его карман, после приведения внешнего вида в порядок, но моду, носить свой носовой платок, он так и не завел.

Еще один момент доставал меня, он не приносил с собой в школу ни одного учебника, приходил на уроки с дермантиновой папкой, в которой всегда было несколько тетрадей. Я, таскался с портфелем, в котором были все необходимые учебники. Дима, частенько перед уроком, клянчил очередной экземпляр, чтобы что -то освежить в памяти. Частенько, это было очень некстати, мне самому не мешало почерпнуть какую -то информацию, чтобы не получить трояк. Время, зачастую, мы проводили вместе вне уроков, катались на мопедах до темноты и с одинаково пустыми головами заявлялись на урок. К тому же, он отличался большим нахальством и почти полным отсутствием совести. Я, давно, с ненавистью поглядывал на его папку, много раз советовал взять книги в библиотеке, завести портфель. Давал понять, что я не прислуга, таскать для него учебники, но, он только ухмылялся.