Юные маги Шартогранда. Часть 1. Наследница Дафсаферлантов

6. По поводу дизмагических устройств в нашей школе: приносить их с собой разрешается. Однако, учтите, что телефоны нельзя зачаровывать – они взорвутся. Время лучше смотреть на механических часах – часы на телефоне будут лагать, и могут даже испортить мобильник, т. к. на нашу школу наложено заклинание, позволяющее проводить 4 урока по-дизмагически по 45 минут за 1 час.

А теперь идите получать свои расписания на этот год.

Ученики первой магической школы Шартагранда быстро переместились в кабинеты, некоторые влетели на метле, а первоклассники остались стоять. Учительница истории магии назвала номер кабинета и этажа и провела первоклассников до нужного места. Это был вполне обычный школьный кабинет, только вместо множества парт, там была одна парта, как будто парту старой модели вытянули и загнули в полукруг. Учительница раздала ученикам какие-то бланки.

– Сейчас раздам специальные ручки. Заполните анкеты. Там, где имя, пишите два имени и фамилию.

– А почему написано, что класс первый? – спросила Нимфадия. – Мы же не всё время первоклашками будем?

– Конечно же, нет. Анкета заколдована. Когда ты перейдёшь во второй класс, цифра сама изменится.

Ученики заполнили анкеты.

– Теперь бросайте их сюда.

В столе появилась дырка сине-чёрного цвета, уходящая вниз. Что-то типа портала для бумажек.

– Сейчас они полетят к директору, так что не пишите там ерунду.

“Magical ficlass” кинули свои бланки в дырку. Минут через 15 из дырки полетели расписания. Летели они беспорядочно, влетая в лица ученикам. Первоклашки инстинктивно закрывали лица руками от летающей бумаги. Отбегали в сторону. Ловили расписания налету. Снимали их с лиц и читали. Надо сказать, расписания чаще всего прилетали хозяевам сразу, будто знали, как выглядит их хозяин, но плохо умели летать.

В 1 классе юные маги будут изучать вот такие предметы:

1.Магический язык.

2.Заклинания.

3.Зельеварение.

4.История магии.

5.Применение магии. (ПМ)

6.Изучение магических растений и существ. (ИМРиС)

7.Изучение магических миров. (ИММ)

Имя: Класс: 1 (з4) Магическая смена:

Время

Занятий:

Пн

Вт

Ср

Чт

Пт

14:05-

14:50

15:00-

15:45

Глава 4. Первый урок Зельеварения.

Второе сентября. Сегодня первый день занятий в волшебной школе!

– Билл, какой у нас сейчас урок? – спросила Джинни.

– Сейчас, посмотрю в дневнике. (Билл переписал расписание в дневник) Какой сегодня день недели?

– Четверг.

– Четверг, 1-я четверть. Первый урок – Зельеварение!

– И где оно?

– Помнишь, что нам сказала учительница Истории магии? Лети, дневник, покажи, где у нас зельеварение! – Билл подкинул дневник в воздух, он полетел и остановился у нужного кабинета. Затем быстро закрылся, и Билл поймал его в руки.

Джинни и Билл постучались.

– Входите!

Два юных волшебника вошли в кабинет. Это был кабинет с тёмным полом и стенами, в нём стояла одна большая полукруглая парта с большой столешницей и учительский стол, было много полок с ингредиентами для зелий. По середине кабинета стояла учительница.

– Здравствуйте!

– Здравствуйте. А как вас зовут?

– Я – Билл Эрфей.

– А я – Дженнифер Спарроу.

– Замечательно! Кладите вещи и можете выйти.

Джинни и Билл положили рюкзаки, приготовились к уроку и вышли из класса. К ним подошла Ребекка.

– Как ты нашла дорогу? – поинтересовался Билл.

– Спросила у Элвиса, ещё вчера. – ответила Бекка.

– А мы нашли дорогу по дневнику Билла. – сообщила Джинни.

К ним подошли Хизер, Нимфадия, Элвин и Перси Сьюгар.

– Привет!

– Привет! А почему такой толпой ходите?

– Знакомлюсь тут со всеми. – ответил Перси, – Я же из другой школы…Если честно, пока я их не встретил, то просто бродил по школе…

– Слушать учительницу надо было, а не с разными учениками болтать на все лады! – упрекнул одноклассника Билл.

– Ну что ты, человек не может всё запомнить… – заступилась за Перси Хизер.

– А почему другие могут? – продолжил спорить Билл.

– Хизер и Нимфа тоже не могли вспомнить, и я им подсказал! – сообщил Элвин.

– Чего сложного в том, чтобы запомнить, что дневник умеет летать? Перестать говорить и послушать, что ли? – удивился Билл.

– Для меня это не так сложно. – ответил Элвин.

– Ну, для меня тоже. А ты решил выпендриваться передо мной?

– Почему сразу перед тобой?

Но тут прозвенел звонок, вернее, протрубили трубы и камероглазики. Камероглазики, как прозвали их волшебники – это магические существа в форме небольшого овала, с крыльями, как у стрекозы, тонкими лапками, синим или зелёным хоботком и хвостом, одним жёлтым глазом, который мог записывать происходящее, как камера. Ученики вошли в класс, многие из них стали доставать вещи из портфелей.

– Здравствуйте, дорогие первоклассники! И, прошу вас, перед уроком Зельеварения, ВСЕГДА готовиться к нему, и только потом выходить из класса. Меня зовут Вильгейма Винсента Рудольф. Мой первый вопрос: Кто знает какие ни будь ингредиенты для зелий?

– Корень мандрагоры. – ответил Билл.

– Замечательно, Билл.

– Вода. – ответила Нимфадия.

– Она обязательно, но это не ингредиент.

– Любые травы, лепестки цветов. – сказала Хизер.

–Да, прекрасно.

– Ээ… Цветок папоротника? – предположил Перси.

–Да.