Сознание наркомана намертво закрепляют связь между удовольствием от наркотика и приемом (отсутствием) наркотика. В первом случае человек испытывает удовольствие, во втором – психическое и физическое страдание. Со временем у него вырабатывается так называемый аддиктивный ритм, т. е. необходимость принимать дозу через определенные промежутки времени. Одновременно формируется и необходимость прибегать к наркотику всякий раз, когда психическое состояние ухудшается или наркоман попадает в сложную жизненную коллизию. Потом наркотик становится необходим в любой ситуации – как плохой, так и хорошей. В конце концов, организм вообще перестает понимать, что его кормят наркотиками: наркоман пребывает в депрессии или страхе вне зависимости от приема препаратов.
По такой же схеме формируется алкоголическая аддикция, зависимость от токсических веществ (токсикомания), зависимость от действий, дающих приток адреналина, которые связаны с опасностью для жизни; зависимость от азартных игр или игровых автоматов – т. е. любая аддикция, связанная с привыканием и потерей остроты удовольствия.
Жертвой аддикции может стать любой человек, который боится или не способен преодолевать тяжелые моменты в своей жизни, разочарование, усталость, психологический спад. В то же время надежной защитой от привыкания и создания зависимости становятся широкий кругозор, интерес к окружающему миру, тесные и крепкие отношения с людьми, здоровый образ жизни, наличие хобби.
28. Формирование отклоняющегося поведения в семье
– сама личность с ее индивидуальными свойствами;
– малые социальные группы – семья, школа, производственный коллектив;
– общество в целом с его политической, духовной, культурно-воспитательной и другими функциями; влияние его происходит через политические, экономические и социальные условия жизни, жизненный опыт, внутриполитические и внешнеполитические события, формы поведения и представления воспринимаются или отбираются только самой личностью.
Наиболее важным является воздействие малых социальных групп, в которых состоит личность. В малых группах реализуются социальные противоречия, свойственные обществу, на них сказываются социальные различия, определяющие образ жизни малых групп (семьи, родственников, друзей, соседей), в силу их самостоятельности возникают групповые нормы поведения и групповые ценности, не совпадающие с нормами и ценностями, принятыми обществом, а иногда и групповые нормы и образцы поведения, которые противоречат праву и общественной нравственности, расходятся с нравственными, правовыми и другими нормами общества, проявляясь в безнравственности, правонарушениях и преступлениях.
Преступная направленность личности нередко формируется в семье, где ребенок приобретает основные знания, первоначальное представление об окружающем мире, о нормах поведения. В семье может существовать ряд обстоятельств, способствующих неблагоприятному нравственному формированию личности (неполнота семьи, материальные затруднения, болезнь родителей, негативные нравственно-педагогические позиции членов семьи, низкий уровень воспитания), и с семьи начинается вовлечение детей в преступную деятельность, пьянство, попрошайничество, проституцию; особенно, если родители совершают аморальные проступки, преступления, имеют антиобщественные взгляды, а ребенок растет в нездоровой морально-психологической атмосфере конфликтности и рукоприкладства, неправильно воспитывается или вообще не воспитывается. Недаром преступления несовершеннолетних связываются с высокой конфликтностью в семье, и в то же время крепкая семья стимулирует позитивное поведение и выполняет функции социального контроля.
29. Общество и формирование преступной личности
Социальная среда, под которой понимают общество, оказывает решающее влияние на формирование личности любого человека, в том числе и личности социальных индивидов. Воздействие общества на человека происходит на двух уровнях – макроуровне и микроуровне.