Южноморск (СИ)

"Когда мы его нашли и пришли к нему, он дал нам кассету, на которой были записаны он и Алина. Он снимал на видео свои отношения с русскими женщинами и посылал записи к себе в Африку, там их раскупали с большой охотой. Копию он дал нам, там ясно видно, что Алина вполне добровольно к нему приходила. Это он ей посоветовал сказать про изнасилование, когда однажды им не хватило презервативов, и они не предохранялись".

"Кассету дай" - спокойно сказал Пётр.

"Она в твоей комнате в сейфе лежит" - так же спокойно сказала Вера. - "Ну что, будешь сына купать или сразу пойдёшь смотреть?".

"Буду купать", - ответил Пётр и протянул руки к ребёнку. Тот внимательно посмотрел на него большими глазами и вдруг улыбнулся беззубой улыбкой. От этой улыбки в душе Петра что-то дрогнуло, он пытался сдержать слёзы, но они всё-таки хлынули из глаз, смывая с души всю злобу, отчаяние, обиду. Появилась радость - у него есть сын, его собственный ребёнок, который нуждается в нём и ещё не понимает, что Пётр нуждается в нём ещё больше. У него наконец-то появился якорь, удерживающий его в этой жизни, появилось, для чего жить. Для того чтобы этот малыш продолжал улыбаться и жил в радости.

"Я в порядке" - сказал он встревоженным подругам. И обратился к внимательно глядящему на него ребёнку, который как будто что-то почувствовал и перестал улыбаться. - "Ну, здравствуй, сын".

Малыш снова заулыбался, доверчиво глядя на отца большими выразительными глазами.

*

Макар рос в домах Веры и Юли, но когда отец приезжал в страну, они практически не расставались. В три года Макар начал ходить в садик, где малыши занимались английским языком, и отец попросил найти для него гувернантку со знанием английского. Пётр хотел, чтобы Макар освоил английский так же, как и русский язык. Именно гувернантка предложила водить малыша на занятия в музыкальную школу, заметив его интерес к музыке. В школе подтвердили музыкальную одарённость мальчика и с 4-х лет он начал серьёзно заниматься музыкой. Пётр просил друзей подыскать для Макара хороший лицей с преподаванием на английском. Но всё решил случай - Юля поехала в Пудожскую школу волшебников (которую окончили и они с братом), чтобы забрать дочек на каникулы, а Макар в это время жил у них. У гувернантки был отпуск, поэтому Юля решила взять мальчика с собой. Когда они подъехали на машине к зданию школы, за которым располагалась тайная долина, невидимая простым людям, но в которой и находилась действительная школа, Юля сказала Макару:

- Посиди в машине, я скоро вернусь. В школе тебе будет скучно, поэтому я и не беру тебя с собой.

- Тётя Юля, - как всегда серьёзно глянул на неё мальчик, - а можно мне пока погулять там в парке?

И он показал рукой в сторону решётки, ограждающей двор, который обычному взгляду представлялся как заросший бурьяном пустырь, а на самом деле там был разбит чудесный парк с фонтанами и клумбами. Мальчик добавил:

- Я хочу посмотреть, может, там в бассейне есть золотые рыбки. Я бы хотел поймать одну. - И он тяжело вздохнул.

- А зачем тебе золотая рыбка, Макарушка? - ласково обратилась к нему Юля, поражённая тем, что ребёнок-то вроде потенциальный волшебник.

- Я бы попросил её, чтобы она исполнила моё желание.

- Какое? Может быть, я его исполню? - пошутила тётя Юля.

- Я бы хотел, чтобы папа почаще был со мной, - жалобно посмотрел на неё мальчик. - Я так по нему скучаю, когда он уезжает. Или хотя бы, чтобы можно было звонить ему по мобильнику, если он не может быть со мной. Ему ведь нужно служить отечеству, - важно добавил мальчик, явно цитируя слова отца.

- Пойдём со мной, малыш, - Юля ободряюще погладила его по плечу. - Мы лучше сейчас обратимся к главному волшебнику, чтобы он помог нам.

- А он что, живёт здесь, этот главный волшебник? - в глазах Макара появилось ожидание чуда.

- Он здесь работает, - пояснила Юля, придерживая тяжёлую дверь.

В тот же день Макар получил возможность в любой момент обращаться к отцу по ментальной связи. А также с 7 лет был принят на обучение в Пудожскую школу волшебников.

*