– Нет, счастье – это когда тебя понимают, – ответил Слоненок, глядя, как радостные птички кормят своего птенца.
– Счастье – это когда к тебе приходят на помощь, – сказала Мартышка.
– Я понял! Счастье – это когда мы все вместе! – обрадовался Попугай.
Литература
Белинская Е.В.
Сказочные тренинги для дошкольников и младших школьников. – СПб.: Речь, 2006.Вачков И.В
. Метафора моей жизни // Школьный психолог. 2007. № 8.Вачков И.В
. Метафорический тренинг. – М.: Ось-89, 2006.Вачков И.В
. Психология тренинговой работы. – М.: Эксмо, 2007.Вачков И.В
. Введение в сказкотерапию, или Избушка, избушка повернись ко мне передом… – М.: Генезис, 2011.Вачков И.В.
Сказкотерапия: Развитие самосознания через психологическую сказку. – М.: Ось-89, 2003.Ермошин А.Ф
. Вещи в теле: Психотерапевтический метод работы с ощущениями. – М.: Класс, 1999.Жюльен Н.
Словарь символов. – Урал LTD, 1999.Зинкевич-Евстигнеева Т.Д.
Практикум по сказкотерапии. – СПб.: Речь, 2000.Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М.
Практикум по креативной терапии. – СПб.: Речь, 2003.Зинкевич-Евстигнеева Т., Фролов Д., Грабенко Т.
Технология создания команды. – СПб.: Речь, 2002.Иванов А.Н.
Притчи и истории для тренера и консультанта. – СПб.: Речь, 2007.Игры на каждый день / Василяк А., Заорска З., Кендзер-Ничипорук Э., Нога Е.
– Варшава, 2008.Козлов К.И.
Формула личности. – СПб.: Питер, 1999.Кротов В.
Сказка как инструмент виртуального моделирования // Школьный психолог. 2007. № 8.Курлов Г.
Обалденика. Книга-состояние. Фаза первая. – СПб.: ИГ «Весь», 2007.Лебедева Л.
Силуэт человека // Школьный психолог. 2002. № 47.Миллс Дж., Кроули Р.
Терапевтические метафоры для детей и «внутреннего ребенка». – М.: Класс, 1999.Осипова Е. Сакович Н
. Идеальная школа // Школьный психолог. 2005. № 24.Пезешкиан Н.
Торговец и попугай. Восточные истории в позитивной психотерапии. – СПб.: Издательский Фонд Бахаи «Единение», 1995.Погосова Н.М.
Погружение в сказку. Коррекционно-развивающая программа для детей. – СПб.: Речь, 2006.Практика сказкотерапии / Под ред. Н.А. Сакович. – СПб.: Речь, 2004.
Практикум по психологическим играм с детьми и подростками / Азарова Т.В., Барчук О.И., Беглова Т.В., Битянова М.Р., Королева Е.Г., Пяткова О.Н.
; под общ. ред. Битяновой М.Р. – СПб.: Питер, 2003.Притчи человечества / Сост. В.В. Лавский. – Мн.: Лотаць, 2001.
Прихожан А.М
. Психология неудачника: Тренинг уверенности в себе. – М.: Сфера, 2001.Психодиагностика в тренинге / Под ред. Н.Ю. Хрящевой. – СПб.: Речь, 2004.
Пятаков Е
. Сказка ложь, да в ней намек // Школьный психолог. 2010. № 10.Рудестам К.
Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика. – М.: Прогресс, 1990.Руффлер М.
Игры внутри нас. – М.: Изд-во института психотерапии, 1998.Сакович Н.
Сказочное путешествие для подростков // Школьный психолог. 2002. № 46.Сент-Экзюпери А
. Маленький принц. Сборник произведений. – М.: «Махаон», 1999.Смид Р.
Групповая работа с детьми и подростками. – М.: Генезис, 2000.Соколов Д.Ю.
Сказки и сказкотерапия. – М.: Изд-во института психотерапии, 2005.Стишенок И.В
. Дорогу осилит идущий // Школьный психолог. 2005. № 14.Стишенок И.В.
Сказка в тренинге: коррекция, развитие, личностный рост. – СПб.: Речь, 2005.Стишенок И.В.
Тренинг уверенности в себе: развитие и реализация новых возможностей. – СПб.: Речь, 2006.Стюарт В.
Работа с образами и символами в психологическом консультировании. – М.: Класс, 1998.Тренинг развития жизненных целей (программа психологического содействия успешной адаптации) / Под ред. Е.Г. Трошихиной. – СПб.: Речь, 2002.
Тресиддер Дж.
Словарь символов. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 1999.Фопель К.
Психологические группы. Рабочие материалы для ведущего. Практическое пособие. – М.: Генезис, 2000.Фопель К.
Сплоченность и толерантность в группе. Психологические игры и упражнения. – М.: Генезис, 2006.Цукерман Г.А.
Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов. – Москва – Рига, 1995.Черняева С.А.
Психотерапевтические сказки и игры. – СПб.: Речь, 2002.Юнацкевич П.И., Кулганов В.А.
Как выйти из невроза? – СПб.: АТОН, 2000.