Из Солнечной системы к ближайшей звезде

        На следующее утро Вася, разбуженный в восемь часов петушком-будильником, быстро собрался, почистил зубы, как учил его ПИП, умылся и спустился с Тузиком в спорткомплекс. Барсика брать было бесполезно. Вася позанимался с дядей Колей физкультурой, затем продолжил  в бассейне попытки научиться плавать и через час явился на урок к Кларе Иосифовне.

        Там он застал ПИПа, который любезничал с ней. Клара Иосифовна попрощалась с ПИПом и, подарив ему обворожительную улыбку, сказала:

        – Заходите, когда будет свободное время.

        На этот раз она снова попросила Васю написать небольшое сочинение, снова они вместе исправляли ошибки в этом сочинении, а потом долго читали интересные книжки. Тетя Клара показала Васе специальный отдел библиотеки с детскими книжками.            

        – Что ты делаешь, Вася, в свободное время? – спросила она.

        – Тузика и Барсика тренирую.

        – Интересное занятие, – сказала Клара, – так вот когда у тебя все-таки будет свободное время, заходи сюда и читай. Если тебе потребуется помощь, обращайся ко мне. Я всегда тебе помогу. Можешь приходить сюда с Барсиком и Тузиком и читать им эти интересные книжки. Только не разрешай им самим читать. Иначе они всю библиотеку растреплют.

        После урока Клары Иосифовны Вася заглянул в расписание уроков, составленное мамой, и пошел к дяде Эдуарду в зал управления для изучения космической аппаратуры.

        В зале управления Вася застал весь технический состав управления кораблем: отца, Эдуарда, Петра, Сергея и физика Федора. Они обсуждали какие-то важные технические вопросы. На экране все было так же, как и вчера. Никаких изменений Вася не заметил. «То ли летим, то ли не летим», – подумал он. Отец увидел Васю и позвал его к себе.

        – На занятия пришел?               

        – Так точно! – отрапортовал Вася.

        – Хорошо устроился, – засмеялся отец, глядя на своих друзей, – нас, учителей, много, а ученик один. Петр Матвеевич, сегодня ваша очередь? Приступайте к обязанностям учителя. 

        Петр взял Васю за руку, отвел его к другому экрану, посадил  за стол и сказал:

        – Давай, Вася, займемся сегодня астрономической техникой, техникой обзора и наблюдения. Конечно, тебе придется долго и серьезно изучать эту технику, но сегодня мы просто познакомимся с ней. Хорошо?

        – Хорошо.

        – Вот и прекрасно.

        Петр положил на стол трехгранную призму. С одной стороны  призмы поставил на стол картонный экран белого цвета, с другой стороны – картонку с щелевым отверстием и направил на это отверстие свет от фонарика.

        – Что мы видим на экране?

        – Радугу, – удивился Вася.

        – Вот именно, радугу. Направляем через щелку на призму белый свет, и на экране за призмой получаем радугу. То же самое мы можем увидеть на небе после дождя или над высоким фонтаном в парке. В этих случаях вместо нашей призмы работают капельки воды. Этот эксперимент проделал впервые дядя Ньютон.

        – А… это тот дядя, которому на голову упало яблоко? И он угадал про силу тяготения?

        – Да, ты совершенно прав. Только в данном случае дядя Ньютон не совсем  все угадал. Он не угадал, что свет – это электромагнитные волны. Ты ведь знаешь, что такое волны?

        – Да, мне ПИП рассказывал. Он мне говорил, что звук – это волны, которые двигаются в воздухе и попадают нам в уши. Поэтому мы и слышим.

        – Хорошо. Так вот, электромагнитные волны распространяются даже там, где воздуха нет. В вакууме они тоже распространяются и попадают к нам в глаза.

        – И мы видим эти волны? – спросил Вася, хотя знал, что так оно и есть. 

        – Да, эти волны создаются разными источниками: звездами, лампочками и всем тем, что светится. Солнышко, например, тоже светится, и мы его видим. Но бывает и так, что эти волны от источника попадают на какие-то другие предметы, потом отражаются от этих предметов, и только после этого попадают нам в глаза. Тогда мы видим эти предметы. Так мы видим Луну, стол, стул, и вообще все, что нас окружает. Погас источник, и стало темно. И ни стола, ни стула мы не видим. Ничего не видим, потому что свет пропал. Это понятно?

        – Поня…ятно, – ответил Вася и подумал: «Что это со мной, как с младенцем, разговаривают?»

        – Но есть в этом одна заковыка, – продолжал Петр, – дело в том, что наши глаза видят не все электромагнитные волны, а только часть. Вот эту радугу: красный цвет, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый мы видим, а за ними справа и слева ничего не видим.

        – Ага, там нет ничего.